| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知:一對(duì)夫婦,女方的父親患血友病,本人患白化病,所以女方的基因型為aaXHXh;男方的母親是白化病患者,本人正常,所以男方的基因型為AaXHY.
解答 解:根據(jù)分析,一對(duì)夫婦,男方的基因型為AaXHY,女方的基因型為aaXHXh.因此,預(yù)計(jì)他們所生子女患病的幾率是1-$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$=$\frac{5}{8}$.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律、伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 蘆花對(duì)非蘆花是顯性 | |
| B. | 控制蘆花和非蘆花性狀的基因在Z染色體上,而不可能在W染色體上 | |
| C. | 雄雞中蘆花雞所占的比例比雌雞中的相應(yīng)比例大 | |
| D. | 讓F1中的雌雄雞自由交配,產(chǎn)生的F2中雄雞表現(xiàn)型有一種,雌雞有兩種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | BbDd×BbDd | B. | BbDd×Bbdd | C. | BbDd×bbDd | D. | BbDd×bbdd |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 性染色體上的基因,遺傳時(shí)可能與性別有關(guān) | |
| B. | XY型性別決定的生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有兩條異型的性染色體 | |
| C. | XY型性別決定的生物的體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對(duì)同源染色體 | |
| D. | XY型性別決定的生物的體細(xì)胞內(nèi)如果含有兩條同型性染色體可表示為XX |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | |
| B. | 孟德爾利用假說(shuō)演繹法提出的遺傳定律 | |
| C. | 薩頓利用類比推理法提出的遺傳的染色體假說(shuō) | |
| D. | 克里克提出的中心法則 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 色盲基因的遺傳屬于伴X染色體隱性遺傳 | |
| B. | 正常情況下,女性需有一對(duì)致病的色盲基因,才會(huì)表現(xiàn)色盲 | |
| C. | 色盲是視網(wǎng)膜或視神經(jīng)等疾病所致 | |
| D. | 正常情況下,男性只需一個(gè)色盲基因就表現(xiàn)出色盲 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)某植物花色由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共決定,花中相關(guān)色素的合成途徑如圖,已知該植物自然情況下自花傳粉和異花傳粉皆可,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
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(1)基因型為AaBbDd的植株自交,假如子代足夠多,那么理論上子代中白花植株所占比例為 ,子代中純合紫花植株的基因型有 種。
(2)某紅花植株與白花植株雜交,其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花:紫花:紅花=2:1:1,則該紅花植株與白花植株的基因型分別為 和
(3)育種工作者將第(2)小題中的紅花植株與白花植株雜交產(chǎn)生的種子進(jìn)行誘變處理,種植后發(fā)現(xiàn)一植株上有開藍(lán)色花的枝條,其他花為紫色花。他們提出兩種假設(shè):
假設(shè)一:誘變產(chǎn)生一個(gè)新的顯性基因(E),能夠把白色前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素,在變異植株中紫色素仍能產(chǎn)生,只是被藍(lán)色掩蓋。(基因E與上述三對(duì)基因相對(duì)獨(dú)立)
假設(shè)二:上圖中基因B發(fā)生了突變,轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q定藍(lán)色素合成的基因。
現(xiàn)欲確定哪個(gè)假設(shè)正確,請(qǐng)完善下面的設(shè)計(jì)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟:將上述藍(lán)色花進(jìn)行套袋處理,讓其自交。將自交所結(jié)種子種植后,分析其性狀表現(xiàn)。
結(jié)果分析:若 ,則假設(shè)一正確;
若 ,則假設(shè)二正確。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川綿陽(yáng)三臺(tái)西平中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:多選題
現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種:抗病高稈(易倒伏)和感病矮稈(抗倒伏)品種.已知抗病對(duì)感病為顯性,高稈對(duì)矮稈為顯性,但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少。
回答下列問(wèn)題:
(1)在育種實(shí)踐中,若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種,一般來(lái)說(shuō),育種目的是獲得具有__________優(yōu)良性狀的新品種;
(2)雜交育種前,為了確定F2代的種植規(guī)模,需要正確預(yù)測(cè)雜交結(jié)果,若按照孟德爾遺傳定律來(lái)預(yù)測(cè)雜交結(jié)果,需要滿足3個(gè)條件:條件之一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,且符合分離定律:其余兩個(gè)條件是__________;
(3)為了確定控制上述這兩對(duì)性狀的基因是否滿足上述3個(gè)條件,可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出該測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程:_________________。
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