| A. | a+b,40 | B. | a,20 | C. | 大于a,20 | D. | 小于a,20 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省東方市八校高二下學期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器,請回答:
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(1)在圖二甲點所處的狀態(tài)時, 能產生ATP的場所是 。
(2)在圖二丁點所處的狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中的哪些過程? (用圖中字母表示);圖二中乙~丙段時,限制光合作用的主要因素是 ;適宜溫度下,圖二丁點之后光照強度再增加,光合作用強度也不再增大,這時主要是光合作用的 (填生理過程)受到限制。
(3)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內C3化合物的含量 。
(4)增施農家肥可以提高光合效率的原因是: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因的選擇性表達 | B. | 同源染色體聯(lián)會 | ||
| C. | 細胞增殖和分化 | D. | 細胞衰老和凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 絕大多數(shù)內分泌腺分泌激素受神經系統(tǒng)的調控 | |
| B. | 內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是多個器官系統(tǒng)協(xié)調作用的結果 | |
| C. | 內分泌腺分泌的激素不會影響神經系統(tǒng)的功能 | |
| D. | 內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)利于細胞內酶促反應的正常進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
| 步驟一:加入肝臟培養(yǎng)液 | √ | √ | √ | √ |
| 步驟二:加入有機物X溶液 | √ | √ | ||
| 步驟三:放置肝臟小塊 | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲是磷酸,在不同核苷酸中的位置不同 | |
| B. | 乙是五碳糖,在不同種類的核酸中分子組成相同 | |
| C. | 丙是含氮堿基,在細胞生物的遺傳物質中有四種 | |
| D. | 丁是核苷酸,是DNA和RNA徹底水解的產物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 斑馬在草原上成群活動 | B. | 每毫升河水中有9個大腸桿菌 | ||
| C. | 隨機分布在校園內的桂花 | D. | 楊樹在公路旁每隔5米種植1棵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 分組 | 凋落葉含量(g/盆) | 植株干重(g/10株) | 光合色素含量(μmolCO2/m2/s) | 凈光合速率 | C5羧化形成C3效率(μmolCO2/m2/s) |
| 對照組 | 0 | 7.78 | 2.74 | 9.77 | 0.040 |
| 實驗組1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 7.96 | 0.040 |
| 實驗組2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 4.76 | 0.028 |
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