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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
18．圖1曲線表示某生物（2n=4）的體細胞分裂過程及精子形成過程中，每個細胞內某物質的變化．a、b、c、d分別表示分裂過程中的某幾個時期的細胞中的染色體圖．圖2a～d中與曲線 ①--⑥位置相對應有誤的一項是（　　）
A．a--⑥B．b--⑤C．c--④D．d---②

分析 根據題意和圖示分析可知：圖1曲線表示某種生物的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內染色體數量的變化，其中①表示有絲分裂間期、前期和中期；②表示有絲分裂后期；③表示有絲分裂末期；④表示減數第一次分裂；⑤表示減數第二次分裂前期和中期；⑥表示減數第二次分裂后期．
圖2中：a細胞處于減數第二次分裂后期，b細胞處于減數第二次分裂中期，c細胞處于有絲分裂中期；d細胞處于有絲分裂后期．

解答 解：A、a細胞不含同源染色體，著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期；⑥表示染色體減半后的細胞中著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期，A正確；
B、b細胞不含同源染色體，染色體排列在赤道板上，處于減數第二次分裂中期；⑤表示染色體減半后的細胞，且著絲點沒有分裂，處于減數第二次分裂前期、中期，B正確；
C、c細胞含同源染色體，染色體排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④表示減數第一次分裂，C錯誤；
D、d細胞含同源染色體，著絲點分裂，處于有絲分裂后期；②中染色體數目是體細胞的兩倍，表示有絲分裂后期，D正確．
故選：C．

點評 本題結合曲線圖和細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂和減數分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷圖中曲線各區(qū)段代表的時期及各細胞的分裂方式及所處的時期，再結合所學的知識答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為探究一定濃度（如0.1mg/L）的萘乙酸（生長素類似物之一）對種子萌發(fā)的影響，某生物興趣小組要進行實驗研究．若你是其中一員，請你根據下面提供的實驗材料和用具完成實驗方案的設計，并預測可能的實驗結果．
材料用具：干燥的蘿卜種子若干，小燒杯2個，培養(yǎng)皿2個，濾紙若干，0.1mg/L的萘乙酸溶液，蒸餾水，量筒．
（1）實驗假設：一定濃度（或0.1mg/L）的萘乙酸溶液對種子的萌發(fā)有促進（或抑制）作用．
（2）方法步驟：
第一步：取2個小燒杯，編號．在1號燒杯和2號燒杯中分別加入等量且適量的0.1mg/L的萘乙酸溶液和蒸餾水．
第二步：在兩個小燒杯中各放入若干粒干燥的蘿卜種子，浸泡24h．
第三步：取2個培養(yǎng)皿，編號為1和2，分別墊上等量的濕潤的濾紙；將從A、B燒杯中各取出等量（例如各20粒）的種子，分別放入與之對應的培養(yǎng)皿中，均勻擺放．
然后，蓋上培養(yǎng)皿蓋，放在22℃恒溫箱中培養(yǎng)．
第四步：一周后，進行觀察，統(tǒng)計種子萌發(fā)的數量．．
（3）預測可能的實驗結果：
①1號培養(yǎng)皿萌發(fā)種子數多于2號培養(yǎng)皿，說明0.1mg/L的萘乙酸溶液對種子的萌發(fā)有促進作用．；
②1號培養(yǎng)皿萌發(fā)種子數少于2號培養(yǎng)皿，說明0.1mg/L萘乙酸溶液對種子的萌發(fā)有抑制作用．；
③1號培養(yǎng)皿萌發(fā)種子數等于2號培養(yǎng)皿，說明0.1mg/L的萘乙酸溶液對種子的萌發(fā)沒有作用．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．蝴蝶的體色黃色（Y）對白色（y）為顯性，雌的不管是什么基因型都是白色的，雄性有黃色和白色兩種．棒形觸角沒有性別限制，雄和雌都可以有棒形觸角（a）和正常類型（A）．據下面雜交實驗結果推導親本基因型是（　　）
親本：白色、正常觸角（父本）×白色、棒形（母本）
雄子代：都是黃色、正常
雌子代：都是白色、正常．
A．Yyaa（父本）×YyAa（母本）B．yyAa（父本）×YyAa（母本）
C．yyAA（父本）×YYaa（母本）D．YyAA（父本）×Yyaa（母本）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲、抗病的，也有不抗蟲、不抗病的．為了判定有關性狀的顯隱性，用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株甲、乙進行雜交（假定控制兩對性狀的基因是自由組合的，顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示），結果如下表．請分析回答以下問題：
序號雜交組合類型紫色不抗蟲白色不抗蟲
1紫色不抗蟲×白色抗蟲甲210208
2紫色不抗蟲×白色抗蟲乙0280
（1）基因A通過控制酶的合成來控制紫色素的代謝過程，合成酶時翻譯過程在細胞器
核糖體上進行，通過tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子識別，將氨基酸轉移到相應位置上．
（2）上述兩對性狀中，白色不抗蟲是顯性性狀，親本紫色不抗蟲、白色抗蟲甲、白色抗蟲乙的基因型分別是aaBB、Aabb、AAbb．
（3）若用純合的白色抗蟲植株與紫色不抗蟲植株雜交，F1自交，則F2中，表現型與親本不相同的植株占$\frac{5}{8}$．
（4）棉花的抗黃萎病與否由另一對等位基因D、d控制，含有基因d的花粉50%敗育（不能參與受精作用）．基因型為Dd的抗黃萎病棉花株自交，后代中抗黃萎病株與不抗黃萎病株的比值為5：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．制取橘皮精油的過程中，需先后進行兩次過濾，則橘皮精油為（　�。�
A．經過第一次過濾后的濾液
B．經過第一次、第二次過濾后的濾液
C．經過第二次過濾后的濾液
D．經過第一次過濾后靜置后處理的上清液和第二次過濾后的濾液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某二倍體雌雄異花同株的高等植物有三對較為明顯的相對性狀，基因控制情況見下表（三對等位基因獨立遺傳）．現有一種群，其中基因型為AaBbCc的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株．不考慮基因突變、交換重組和染色體變異，回答以下問題：
表現型
等位基因		顯性純合雜合隱性純合
A-a寬葉窄葉
B-b高莖矮莖
C-c紅花粉紅花白花
（1）該植物種群內，共有27種基因型，其中寬葉植株有18種基因型，C、c基因控制的花色遺傳屬于不完全顯性現象．
（2）M×N，F1中寬葉、矮莖、粉紅植株占$\frac{1}{4}$．M自交后代中，寬葉、矮莖、白花植株占$\frac{9}{64}$．若M與N數量相等，則M與N自由交配后代中，紅花：粉紅花：白花=1：6：9．
（3）已知基因A、a所在染色體會發(fā)生部分缺失成為異常染色體（如圖所示）
A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括A或a基因），不影響減數分裂過程，但可導致含異常染色體的花粉不育．現有基因型分別為AA、aa、AA-、A-a、aa-5種基因型個體．若通過雜交方法驗證“染色體缺失的花粉不育”，則可選擇基因型為作親本．請用遺傳圖解表示驗證過程．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．中國荷斯坦牛是由從國外引進的荷斯坦-弗里生牛與中國黃牛雜交并多代選育而形成的優(yōu)質奶牛．請回答：
（1）培育中國荷斯坦牛時，通過雜交，可將荷斯坦-弗里生牛與中國黃牛的優(yōu)良性狀組合起來．其根本原因可能有：①在形成配子時，非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合：②在（減數分裂形成）四分體時期，同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換．
（2）中國荷斯坦牛有的表現耐熱、不抗病，有的表現不耐熱、抗病．選育耐熱、抗病中國荷斯坦牛時，一般從子二 代開始進行汰劣留良．這種育種方法具有局限性，如雜交后代出現分離現象、育種進程緩慢、過程復雜、效率低、親本選擇一般限制在同種生物范圍內（寫出1點即可）．
（3）荷斯坦-弗里生牛與中國黃牛之間不存在（填“存在”或“不存在”）生殖隔離．經多代選育，中國荷斯坦牛的年產乳量達6300Kg以上，說明中國荷斯坦牛種群相應基因的頻率（不斷）提高（或（發(fā)生）定向改變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖是反射弧的局部結構示意圖，a、b、c為刺激位點，a、b分別位于電表兩個接點的中點．下列有關敘述中，不正確的是（　�。�
A．刺激a點，電表①指針不偏轉．電表②播針兩次偏轉
B．刺激b點，電表②指針不偏轉，電表①指針兩次偏轉
C．刺激c點，可用來說明興奮的雙向傳導和單向傳遞
D．若增大胞外Na+濃度，刺激c點，則電表②偏轉幅度埔大

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學期第一次四校聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）有人做了以下的實驗以研究pH對酶活性的影響:準備5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試管,每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質,試管均置于25℃室溫條件下,各試管蛋白塊消失的時間記錄于下表:

酶溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白塊消失的時間（min）

13

9

11

45

60

（1）請根據表中數據,在下方的坐標圖中畫出pH與酶活性的關系曲線。（2分）

（2）提供2種使實驗能在更短時間內完成的方法: ____________________。 （4分）

（3）如果要確認上述實驗中蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用,還應補充怎樣的對照實驗?（2分）____________________。

（4）除了本實驗外,請另外設計一種簡便易行的方案來測定pH對酶活性響: __________________。 （2分）

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