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16．已知某物種染色體上依次排列著五個基因，下面列出的若干種變化中可使基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的是已知染色體狀況：（　�。�
A．B．C．D．

分析 基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變產(chǎn)生等位基因；染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、易位和倒位，染色體結(jié)構(gòu)變異會改變基因數(shù)目和排列順序，基因突變產(chǎn)生等位基因，不會改變基因數(shù)目和排列順序．

解答 解：A、該變異缺少2個基因，因此是染色體片度缺失，A錯誤；
B、該變異增加了E基因，因此是染色體片段的重復(fù)，B錯誤；
C、該變異D、E基因換成F、H基因，發(fā)生了染色體易位，C錯誤；
D、該變異基因由D變成d 是基因突變，D正確．
故選：D．

點評 本題旨在考查學(xué)生對染色體結(jié)構(gòu)變異的類型及基因突變的比較掌握，學(xué)會分析模式圖進行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料，研究細胞外ATP對突觸傳遞的作用．請回答下列相關(guān)問題：

（1）Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員分別用Glu受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，檢測突觸后模電位變化，結(jié)果如圖1所示．實驗結(jié)果表明，ATP對突觸傳遞產(chǎn)生（部分）抑制作用．科研人員用Glu和Glu+ATP分別處理突觸后神經(jīng)元，檢測發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無差異．由此推測ATP對突觸后膜（或“后膜上的受體”）（結(jié)構(gòu)）沒有直接的作用．
（2）科研人員給予突觸前神經(jīng)元細胞一個電刺激時，能夠引起細胞膜上Ca2+通道的開放，Ca2+流入細胞，使突觸小泡與突觸前膜融合，遞質(zhì)釋放．由圖2所示實驗結(jié)果分析，ATP能夠抑制Ca2+內(nèi)流．
（3）綜合上述結(jié)果推測，ATP對神經(jīng)元之間信號傳遞的作用是抑制突觸前神經(jīng)元遞質(zhì)釋放從而抑制突觸傳遞．
（4）肌肉的運動是受傳出神經(jīng)支配的．傳出神經(jīng)末梢與肌肉細胞的接觸部位類似于突觸，稱為“神經(jīng)-肌肉接頭”．興奮以神經(jīng)沖動（或：電信號/局部電流）的形式傳至傳出神經(jīng)末梢，引起末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)膽堿（Ach）．Ach經(jīng)擴散（方式）通過突觸間隙，然后與肌肉細胞膜上的Ach受體結(jié)合，從而引起骨骼肌收縮．而Ach作用于心肌細胞，則會引起心肌收縮力減弱，心跳減慢．Ach作用于以上兩種細胞后結(jié)果不同，可能是因為兩種肌肉細胞膜上的（Ach）受體不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因的堿基有A、T、C、G、U
B．基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
C．肝細胞與皮膚細胞的核DNA相同，蛋白質(zhì)及RNA完全不同
D．胰島細胞的核DNA分子數(shù)比汗腺細胞多，因而蛋白質(zhì)合成旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖（片段），圖2表示遺傳信息的傳遞規(guī)律．請據(jù)圖回答問題：

（1）根據(jù)結(jié)構(gòu)模式圖，請用文字寫出圖中的名稱（中文名稱）；圖1中的【1】胞嘧啶，【2】腺嘌呤，456結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸（或胸腺嘧啶脫氧核苷酸）．
（2）圖2表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為中心法則．圖中標號②表示轉(zhuǎn)錄過程；③表示翻譯過程．
（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是…ACGGAT…，那么，在進行②過程中，以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是…UGCCUA…．
（4）含有200個堿基的某DNA片段中腺嘌呤有40個，如果該片段復(fù)制4次，共需原料胞嘧啶脫氧核苷酸900個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．果蠅的一個精原細胞在減數(shù)分裂時形成4個四分體，則在減數(shù)第二次分裂的后期染色體數(shù)，染色單體數(shù)，同源染色體對數(shù)，DNA數(shù)分別是（　�。�
A．8、8、8、8B．8、0、0、8C．8、4、0、8D．8、4、8、8

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．列有關(guān)遺傳科學(xué)史實的敘述，不正確的是（　�。�
A．薩頓用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說
B．孟德爾用“非同源染色體上的非等位基因自由組合”闡述了基因自由組合定律的實質(zhì)
C．摩爾根用假說一演繹法證明了“基因在染色體上”
D．根據(jù)遺傳信息的傳遞方向，克里克提出了“中心法則”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于哺乳動物下丘腦的敘述，不正確的是（　　）
A．能控制晝夜節(jié)律B．能感應(yīng)細胞外液滲透壓的變化
C．能分泌促性腺激素D．能調(diào)控體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型．R型活細菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型．R型兩種類型的細菌

B．小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活S型細菌是由于R型細菌基因突變的結(jié)果

C．曲線ab段下降的原因是R型細菌被小鼠的免疫系統(tǒng)作用

D．曲線bc段上升，與S型細菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某果蠅原始生殖細胞a正常減數(shù)分裂過程示意圖（不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異）．下列說法正確的是（　　）
A．由圖可知該果蠅是雌蠅
B．b中染色單體分離時發(fā)生基因重組
C．細胞d、e中的染色體組成相同
D．姐妹染色單體分離發(fā)生在細胞a→b、c過程

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同步練習(xí)冊答案