科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞凋亡的具體表現(xiàn) |
| B、若能激活癌細(xì)胞的“死亡基因”,則可特異地殺死癌細(xì)胞 |
| C、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都是該基因控制的結(jié)果 |
| D、成年生物個體中,細(xì)胞的產(chǎn)生和死亡保持動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,~代表高能磷酸鍵 |
| B、已知蔗糖合成是吸能反應(yīng),則蔗糖合成時伴隨著ATP的水解 |
| C、機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP |
| D、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、能直接提供給植物非綠色器官各種活動所需能量最多的過程是5 |
| B、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行的過程是3 |
| C、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能被各種生物利用于與氧結(jié)合產(chǎn)生水 |
| D、1過程提供ATP多于5過程提供的ATP |
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| A、60個 | B、80個 |
| C、120個 | D、180個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、ATP中的A代表腺嘌呤,T代表3個,P代表磷酸基團(tuán) |
| B、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP |
| C、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng),保證了生命活動所需的能量 |
| D、ATP中的能量可來源于光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、ATP和核酸共有的元素是C、H、O、N、P |
| B、ATP中的A表示腺嘌呤 |
| C、含有三個高能磷酸鍵 |
| D、含有腺嘌呤和脫氧核糖 |
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