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下面三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是(     )

A.競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生              B.共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C.競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食              D.捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:從圖可以看出,甲圖兩種生物數(shù)量變化一致,相互依存,為共生關(guān)系。乙圖兩種生物表現(xiàn)為此

消彼長(zhǎng),維持動(dòng)態(tài)平衡,為捕食關(guān)系。丙圖中兩種生物一方獲勝,另一方滅亡,為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

考點(diǎn):本題考查種間關(guān)系,意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)并運(yùn)用的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下面三個(gè)圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是

[  ]

A.競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生

B.共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C.競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食

D.捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

下面兩圖分別表示大興安嶺某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化和物質(zhì)循環(huán)的示意圖。據(jù)圖回答:

(1)圖一中哪一階段時(shí)間內(nèi)種群的變化最大?      (填寫字母序號(hào))。
a.A→B     b.A→C
c.B-C      d.無明顯差別
(2)圖一中紅松種群密度的變化曲線通常采取的調(diào)查方法是         。
(3)影響種群密度的因素有        (填寫字母序號(hào))。
a.空間   b.營(yíng)養(yǎng)   c.遷移   d.季節(jié)變化   e.人為改變環(huán)境
(4)圖二可以表示           (至少寫出三種)等元素的循環(huán)。其中A過程代表        ,B過程代表         ,如果甲、乙、丙在生態(tài)系統(tǒng)中表示不同的成分,它們分別是               

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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

下面兩圖分別表示大興安嶺某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化和物質(zhì)循環(huán)的示意圖。據(jù)圖回答:

(1)圖一中哪一階段時(shí)間內(nèi)種群的變化最大?        (填寫字母序號(hào))。

a.A→B      b.A→C

c.B-C       d.無明顯差別

(2)圖一中紅松種群密度的變化曲線通常采取的調(diào)查方法是         

(3)影響種群密度的因素有         (填寫字母序號(hào))。

a.空間   b.營(yíng)養(yǎng)   c.遷移   d.季節(jié)變化   e.人為改變環(huán)境

(4)圖二可以表示             (至少寫出三種)等元素的循環(huán)。其中A過程代表          ,B過程代表           ,如果甲、乙、丙在生態(tài)系統(tǒng)中表示不同的成分,它們分別是                

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是(  )?

A.競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生

B.互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)?

C.捕食、互利共生、競(jìng)爭(zhēng)

D.捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生?

 

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