下面三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是( )
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A.競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生 B.共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
C.競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食 D.捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生
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科目:高中生物 來源:江蘇鹽城市伍佑中學(xué)2008-2009學(xué)年度高二生物第二次階段考試試題 蘇教版 蘇教版 題型:013
下面三個(gè)圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是
A.競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生
B.共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
C.競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食
D.捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
下面兩圖分別表示大興安嶺某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化和物質(zhì)循環(huán)的示意圖。據(jù)圖回答:![]()
(1)圖一中哪一階段時(shí)間內(nèi)種群的變化最大? (填寫字母序號(hào))。
a.A→B b.A→C
c.B-C d.無明顯差別
(2)圖一中紅松種群密度的變化曲線通常采取的調(diào)查方法是 。
(3)影響種群密度的因素有 (填寫字母序號(hào))。
a.空間 b.營(yíng)養(yǎng) c.遷移 d.季節(jié)變化 e.人為改變環(huán)境
(4)圖二可以表示 (至少寫出三種)等元素的循環(huán)。其中A過程代表 ,B過程代表 ,如果甲、乙、丙在生態(tài)系統(tǒng)中表示不同的成分,它們分別是 。
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
下面兩圖分別表示大興安嶺某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化和物質(zhì)循環(huán)的示意圖。據(jù)圖回答:
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(1)圖一中哪一階段時(shí)間內(nèi)種群的變化最大? (填寫字母序號(hào))。
a.A→B b.A→C
c.B-C d.無明顯差別
(2)圖一中紅松種群密度的變化曲線通常采取的調(diào)查方法是 。
(3)影響種群密度的因素有 (填寫字母序號(hào))。
a.空間 b.營(yíng)養(yǎng) c.遷移 d.季節(jié)變化 e.人為改變環(huán)境
(4)圖二可以表示 (至少寫出三種)等元素的循環(huán)。其中A過程代表 ,B過程代表 ,如果甲、乙、丙在生態(tài)系統(tǒng)中表示不同的成分,它們分別是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是( )?
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A.競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生
B.互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)?
C.捕食、互利共生、競(jìng)爭(zhēng)
D.捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生?
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