| 組 別 步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Ⅰ、設置水浴缸溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5分鐘 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘 | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
| Ⅳ、將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘. | ||||||||
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活 |
| B、激素進入血管后,只運輸給相應的靶細胞、靶器官 |
| C、激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié) |
| D、對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、本實驗主要是為了探究生殖細胞的形成是否與生殖質有關 |
| B、實驗1為對照組,可排除其他條件對實驗結果造成的影響 |
| C、實驗2結果產(chǎn)生的直接原因是紫外線破壞了受精卵中的部分基因 |
| D、實驗3表明生殖質可在不同受精卵之間進行移植且仍能保持活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸 |
| B、第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生大量的[H]和ATP |
| C、第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的[H]和ATP |
| D、第三階段是[H]和氧結合產(chǎn)生H2O,同時生成大量的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、②③⑥ | B、①②③⑤ |
| C、②③④⑤ | D、②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、運載硅的載體多,運載鈣的載體少 |
| B、吸附硅的能力強,吸附鈣的能力弱 |
| C、吸收硅不需要能量,吸收鈣需要能量 |
| D、吸收硅屬于自由擴散,吸收屬于鈣主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、衰老細胞的各種酶的活性都降低 |
| B、癌細胞的相對表面積變小,物質交換能力更強 |
| C、衰老細胞和癌變細胞的形態(tài)都可能發(fā)生改變 |
| D、在個體發(fā)育中,細胞衰老和癌變都對機體有害 |
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