Question

某實驗小組用小球藻進行實驗，探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜且相同溫度的培養(yǎng)液的試管中：以自熾燈作為光。移動臺燈可改變光與試管的距離：C02濃度分別設(shè)置為0．03％和0．05％，根據(jù)實驗結(jié)果繪制成曲線1、曲線2(如圖所示)。請分析回答下列問題：

(1)比較C、D兩點的光合速率，可見限制D點光合速率的主要因素是       。EF段    不再成為光合速率的主要限制因素，若C處突然關(guān)閉臺燈，葉綠體中C₃含量的變化是     。
(2)F點的含義是        。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變，F(xiàn)點應(yīng)向      移。
(3)該小組又做了探究小球藻最適生長溫度的預(yù)實驗，實驗結(jié)果見下表：

請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，設(shè)計進一步的探究實驗：
材料用具：小球藻若干、人試管若干、含CO₂緩沖液的培養(yǎng)液、水浴鍋(控制溫度)、量筒等。
該實驗應(yīng)控制好的兩個主要無關(guān)變量是：

Answer 1

(1)CO₂濃度　CO₂濃度　增加
(2)該光照強度(與光源相距105 cm)時小球藻光合速率等于呼吸速率　左　
(3)①相同光照時間和距離(或相同的光照強度)　②小球藻的數(shù)量相同　第一步：將等量的含有足量CO₂緩沖液的培養(yǎng)液分別裝入5只試管，再將數(shù)量相同的小球藻分別浸入5只試管中，然后分別放入5個水浴鍋中第二步：使其依次為38℃、39℃、40℃、41℃、42℃(可以適當(dāng)增加溫度梯度)，并分別編號為1～5號。

解析試題分析：（1）與C點相比，D點光照強度相同，CO₂濃度較低，則D點光合速率小于C點。C處突然關(guān)閉臺燈，則光照強度降低，[H]和ATP含量減少，C₃還原減弱，而CO2固定正常進行，所以C₃的含量將增加、C₅含量減少。（2）缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的小球藻因缺乏葉綠素，則在相同光照下的光合速率變小，而呼吸速率不受影響，所以其他條件不變時，F(xiàn)點應(yīng)向左移(即需要更強的光照)。(3)本實驗的單一變量是溫度，其他需要控制的條件屬于無關(guān)變量，如光照強度、小球藻的數(shù)量等。實驗設(shè)計的基本步驟是：分組→控制變量→經(jīng)過一段時間觀察實驗結(jié)果。
考點：本題主要考查光合作用和呼吸作用過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法的能力。