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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、植物細(xì)胞④過程的進(jìn)行與⑤~⑩過程密切相關(guān),與②過程無關(guān) |
| B、若植物缺Mg則首先會受到顯著影響的生理過程是② |
| C、圖中②過程O2的釋放量小于⑩過程O2的吸收量,則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少 |
| D、藍(lán)藻細(xì)胞的①②過程發(fā)生在類囊體膜上,③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化 |
| B、條件適宜、底物充足時反應(yīng)速率隨酶量的變化 |
| C、一個細(xì)胞周期中DNA含量隨時間的變化 |
| D、理想條件下種群數(shù)量隨時間的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 分組 測量指標(biāo) | 培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3 | ||
| 5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
| 葉片中X的濃度/nmol?g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
| 葉片的氣孔導(dǎo)度/mol?m-2?s-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、植物白天進(jìn)行光合作用,夜間進(jìn)行呼吸作用 |
| B、植物的根一般不進(jìn)行光合作用 |
| C、植物光合作用大于呼吸作用時,表觀為吸收二氧化碳釋放氧氣 |
| D、薩克斯試驗中“饑餓處理”的實質(zhì)就是呼吸作用耗去淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體 |
| B、細(xì)菌的環(huán)狀DNA是基因工程常用的運(yùn)載體 |
| C、通常用一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種限制性內(nèi)切酶處理運(yùn)載體DNA |
| D、基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因為標(biāo)記基因 |
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