細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實驗(如圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個細(xì)胞時,將一個細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中不正確的是( )
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A.實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B.實驗①中,b部分細(xì)胞屬于對照組,a部分屬于實驗組
C.實驗②中,a部分的操作與實驗①中的形成對照
D.實驗說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)
D
【解析】
試題分析:從實驗過程中很容易得出結(jié)論:細(xì)胞核與細(xì)胞分裂、分化有關(guān),故A正確;實驗①中,有核的一般屬于對照組,無核的一半屬于實驗組,故B正確;實驗②中,a部分的操作與擠入細(xì)胞核之前形成對照,故C正確;本實驗沒有涉及到細(xì)胞的壽命問題,故D錯誤。
考點:本題考查細(xì)胞核的功能,意在考查考生解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。
科目:高中生物 來源:2016屆福建漳州康橋?qū)W校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于無絲分裂,下列說法不正確的是 ( )
A.無絲分裂是真核細(xì)胞增殖方式之一
B.無絲分裂不進(jìn)行DNA復(fù)制
C.分裂過程無染色體和紡錘絲的形態(tài)變化
D.蛙的紅細(xì)胞通過無絲分裂進(jìn)行增殖
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科目:高中生物 來源:2016屆福建晉江季延中學(xué)高一上期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人的口腔上皮細(xì)胞中的核酸,含有的堿基種類有( )
A.8種 B.5種 C.4種 D.1種
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科目:高中生物 來源:2016屆福建晉江季延中學(xué)高一上期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察洋蔥莖表皮裝片的同一部位,應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合,在視野內(nèi)所看
到的細(xì)胞數(shù)目最多 ( )
A.目鏡10×,物鏡4× B.目鏡10×,物鏡20×
C.目鏡10×,物鏡10× D.目鏡10×,物鏡40×
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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,I、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同代謝過程。下列敘述不正確的是( )
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A.Ⅲ過程中沒有水參與
B.C6H12O6在葉綠體的基質(zhì)中產(chǎn)生
C.I過程產(chǎn)生的O2用于Ⅲ過程的第三階段
D.X代表的物質(zhì)是ATP
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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
馬拉松賽跑進(jìn)入最后階段,發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動員下肢肌肉抽搐,這是由于隨著大量出汗而向體外排出了過量的( )
A.水 B.鈣鹽 C.鈉鹽 D.尿素
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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列測定中可準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的是( )
A.有無酒精生成
B.有無水生成
C.有無有機(jī)物消耗
D.O2消耗量與CO2生成量的比值
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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在蠶豆葉的保衛(wèi)細(xì)胞中,既含有DNA,又有雙層膜的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞核 ②線粒體、酆颂求w、苤行捏w ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、奕~綠體
A.①②⑤⑥ B.①②③④ C.①②⑥ D.②⑥
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科目:高中生物 來源:2016屆福建南安僑光中學(xué)高一下期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中,構(gòu)成葉綠素所必需的無機(jī)鹽離子是( )
A.Ca2+B.Fe2+C.Mg2+ D.Na+
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