科目:高中生物 來源: 題型:
| A、群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程 |
| B、群落的原(初)生演替在海洋和陸地均可發(fā)生 |
| C、群落的原(初)生演替速度通常非常緩慢 |
| D、生物群落的演替與光照條件無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 檢測成分 | 檢測試劑 | 部分實驗步驟 | 顏色變化 |
| 還原糖 | 斐林試劑 | 甲、乙液等量混勻后,注入到待測組織樣液中 | 磚紅色 |
| 脂 肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 將花生子葉切片染色后,制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察 | 黃 色 |
| 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | A、B液混勻后,注入到待測組織樣液中,并進行隔水加熱 | 紫 色 |
| DNA | 二苯胺試劑 | 將提取的含雜質(zhì)較少的DNA絲狀物再溶解,加入二苯胺混勻后,進行沸水浴5分鐘. | 藍 色 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、用蒸餾水提取葉綠體色素,用紙層析法分離葉綠體色素 |
| B、用洋蔥表皮細胞觀察染色體,需染色并借助高倍顯微鏡觀察 |
| C、用碘液對水綿進行染色,可觀測到細胞中有多個藍紫色細胞核 |
| D、使雙縮脲試劑顯紫色反應(yīng)的物質(zhì),結(jié)構(gòu)中含有2個或2個以上的肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、基因突變的突變率是很低的,并且都是有害的 |
| B、基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合 |
| C、在一塊栽種紅果番茄的田地里,農(nóng)民發(fā)現(xiàn)有一株番茄的果實是黃色的,最可能的原因是該株番茄發(fā)生了基因突變 |
| D、一個染色體組應(yīng)是體細胞中的一半染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、離不開顯微技術(shù)的支持 |
| B、需要理性思維和實驗的結(jié)合 |
| C、論證了動植物的統(tǒng)一性 |
| D、標志著生物學的研究進入分子水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、形成①②的過程分別屬于有性生殖和無性生殖 |
| B、產(chǎn)生②的過程中可以發(fā)生基因突變、基因重組等 |
| C、②的產(chǎn)生表明動物細胞的細胞核具有全能性 |
| D、abc三種細胞的形成過程,僅c為有絲分裂 |
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