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6.如圖為人體部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,①~⑤為神經(jīng)元,

A和B為神經(jīng)-肌肉接頭,C和D為細(xì)胞,a~d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的(特異性)受體,引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),其中物質(zhì)c是促甲狀腺激素.
(2)b的化學(xué)本質(zhì)為多肽,用b飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)d的分泌量沒(méi)變化.
(3)膝跳反射為非條件反射,不需要大腦皮層參與,此反射弧僅由兩個(gè)神經(jīng)元組成.若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是③→②(只寫編號(hào)).
(4)內(nèi)毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類素毒,該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,導(dǎo)致電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻,該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的B(填字母)處.

分析 1、寒冷條件下,機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),使細(xì)胞代謝增強(qiáng),圖中物質(zhì)b是促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)c是促甲狀腺激素,物質(zhì)d是甲狀腺激素,甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺,幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞.物質(zhì)b的化學(xué)本質(zhì)是多肽,口服后易被分解,因此用b飼喂正常動(dòng)物,物質(zhì)d的分泌量不變.膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個(gè)神經(jīng)元組成,在突觸中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時(shí)單向的.
2、寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié):寒冷環(huán)境→冷覺(jué)感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產(chǎn)熱)→體溫維持相對(duì)恒定.

解答 解:(1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),使細(xì)胞代謝增強(qiáng),大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的受體結(jié)合,物質(zhì)c是促甲狀腺激素.(2)物質(zhì)b是促甲狀腺激素釋放激素,化學(xué)本質(zhì)是多肽,口服后在消化道被消化而失去作用,因此用b飼喂正常動(dòng)物,物質(zhì)d的分泌量不變.
(3)膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個(gè)神經(jīng)元組成.在突觸中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,故興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時(shí)單向的.因此若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是③→②.
(4)內(nèi)毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,即不能將乙酰膽堿由突觸前膜(B)釋放,即阻礙了電信號(hào)轉(zhuǎn)換成化學(xué)信號(hào)的過(guò)程.
故答案為:
(1)(特異性)受體    促甲狀腺激素
(2)沒(méi)變化
(3)③→②
(4)電    化學(xué)     B

點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)核體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )

A.某DNA分子有胸腺嘧啶312個(gè),占總堿基比為26%,則該DNA上有鳥(niǎo)嘌呤288個(gè)

B.若質(zhì)粒含有2 000個(gè)堿基,則該分子同時(shí)含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

C.某DNA分子含有500個(gè)堿基,可能的排列方式有4500種

D.某DNA分子內(nèi)胞嘧啶占25%,則每條單鏈上的胞嘧啶占25%~50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和釋放.下列與此有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A.該圖能表達(dá)胰島B細(xì)胞分泌胰島素(蛋白質(zhì))和胰腺細(xì)胞分泌胰液含蛋白酶
B.該過(guò)程依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C.該過(guò)程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用
D.該過(guò)程能體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)具有直接聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)存在的狀態(tài)主要是( 。
A.穩(wěn)定的化合物B.不穩(wěn)定的化合物C.單質(zhì)D.離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,其生物活性就會(huì)喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬都會(huì)使蛋白質(zhì)變性.請(qǐng)利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.(提示:淀粉酶為蛋白質(zhì),它可以催化淀粉水解為還原糖)
材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、斐林試劑、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈.
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):乙醇能(不能)使蛋白質(zhì)變性
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支試管,各加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液,編號(hào)A.B;
②向A試管中加入適量的無(wú)水乙醇,向B試管中加入等量蒸餾水;
③向兩支試管中各加入等量適量的3%的可溶性淀粉溶液,搖勻后放入適宜溫度的水浴鍋(溫水)中保溫5分鐘并取出;
④向A、B中各加入等量適量的斐林試劑,搖勻后放入50~65℃溫水中水浴加熱2min;
⑤觀察兩支試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①如果B試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,A試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
②如果A、B試管中都出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
(4)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為B試管,實(shí)驗(yàn)中屬于無(wú)關(guān)變量的有可溶性淀粉溶液的量、新鮮淀粉酶溶液的量等(至少列出2個(gè));
(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前,向潔凈的試管中加入2mL實(shí)驗(yàn)材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑,混勻后在50~65℃溫水的大燒杯中加熱2min,觀察現(xiàn)象,然后才開(kāi)始實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為該同學(xué)這樣做的目的是檢測(cè)淀粉溶液是否變質(zhì)(或:是否含有還原糖),以消除原有還原糖對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在圖中,小方格代表不同的環(huán)境因子(空間、溫度等),4個(gè)不規(guī)則的圖形代表了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4個(gè)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境因子的情況.如果資源是有限的,最有可能被排除的生物是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程中通常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑,這里的“滅活”是指用物理或化學(xué)的手段使病毒(  )
A.具有感染力,但破壞其抗原結(jié)構(gòu)B.失去感染力,但不破壞其抗原結(jié)構(gòu)
C.失去感染力,并破壞其抗原結(jié)構(gòu)D.具有感染力,也不破壞其抗原結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答有關(guān)間題:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素蒸餾水
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g定容至1000mL
(1)該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細(xì)菌生長(zhǎng),這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基會(huì)抑制其它種類微生物生長(zhǎng),其原因是該培養(yǎng)基以尿素為唯一的氮源.
(2)若要通過(guò)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來(lái)估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù),上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是瓊脂,接種時(shí)應(yīng)采用稀釋涂布平板法,該方法接種培養(yǎng)后的菌落,不可能是下圖中的D(單選).
(3)從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后,要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定,可在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,培養(yǎng)該菌后,如果指示劑變紅,可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素.
(4)某同學(xué)用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為163,則每mL樣品中的細(xì)菌數(shù)是1.63×109

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人體細(xì)胞有46條染色體,其中44條常染色體和2條性染色體.下列敘述中不正確的是( 。
A.常染色體中來(lái)自祖父、祖母的各占$\frac{1}{4}$
B.其中一半染色體來(lái)自父方,另一半來(lái)自母方
C.女性細(xì)胞中至少有一條染色體來(lái)自祖母
D.男性細(xì)胞中至少有一條染色體來(lái)自祖父

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