如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
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A.該圖不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B.圖中c指細(xì)胞膜,f指細(xì)胞器
C.圖中d的成分是纖維素和果膠
D.圖中g可以利用h釋放的CO2
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第一單元第4節(jié) 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子(解析版) 題型:綜合題
有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成和功能的問題:
(1)細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是
A.核苷酸和糖原 B.胰島素和核酸
C.氨基酸和胰高血糖素 D.血紅蛋白和纖維素
(2)細(xì)胞中的糖類可以分為3類,其中可以被消化道直接吸收的是________,完全由葡萄糖縮合而成的二糖是________。
(3)構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是________和________。
(4)癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上________減少有關(guān)。
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第一單元第2節(jié) 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體細(xì)胞中四種主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比,其中表示碳元素的是( )
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A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第二單元第2節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能(解析版) 題型:綜合題
下圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),請(qǐng)回答下列問題:
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(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將________獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿,再用________的方法獲得各種細(xì)胞器。
(2)①~④中屬于生物大分子的是__________________________________________。
(3)5種細(xì)胞器都有的有機(jī)物是[ ]________,如果該物質(zhì)中混有一些葡萄糖,提純?cè)撐镔|(zhì)的方法是_____________________________________________________________________。
(4)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[ ]________中,提取它所用的溶劑是________,分離它的方法是______________________________________________________________________。
(5)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[ ]____________、[ ]________。
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第二單元第2節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能(解析版) 題型:選擇題
圖中①~④表示某高等生物細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是( )
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A.高倍光鏡下可看到圖中①~④所示的結(jié)構(gòu)
B.所有細(xì)胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所
C.細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所僅有圖中結(jié)構(gòu)①
D.結(jié)構(gòu)③參與該細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第二單元第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能(解析版) 題型:選擇題
攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是( )
A.主動(dòng)運(yùn)輸 B.自由擴(kuò)散
C.胞吞 D.協(xié)助擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第二單元第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞膜的液態(tài)流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( )
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A.a是指磷脂分子的尾部,具有疏水性
B.c指磷脂分子的頭部,具有親水性
C.細(xì)胞膜內(nèi)外側(cè)結(jié)構(gòu)具有對(duì)稱性
D.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性主要是因?yàn)闃?gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大多可以運(yùn)動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題突破十八 圖表曲線信息題(解析版) 題型:綜合題
為了了解某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,某生物小組調(diào)查并統(tǒng)計(jì)了其中多種生物之間的食物關(guān)系,如下表所示(表中“十”表示構(gòu)成食物關(guān)系),表中甲為該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。請(qǐng)回答下列問題。
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(1)表中未列出的該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分是__________,該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是________.
(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含______條食物鏈,處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物是______,所處營養(yǎng)級(jí)最多的生物是____________。
(3)乙與丙的關(guān)系是__________;庚的同化量的去路有被分解者分解、______、______。
(4)庚為外來物種,當(dāng)其遷入該生態(tài)系統(tǒng)后種群數(shù)量增長速率變化曲線如圖甲所示,已知庚的環(huán)境容納量為K,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出庚的種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線,要求標(biāo)出t1、t2:對(duì)應(yīng)的數(shù)值。
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)評(píng)十九 數(shù)據(jù)計(jì)算專題(解析版) 題型:選擇題
右圖是某種兔遷入新環(huán)境后種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線。第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度,第一次捕獲60只,全部標(biāo)志后釋放,一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉,在第二次捕獲中,未標(biāo)志的80只、標(biāo)志的30只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是( )
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A.110只 B.220只 C.330只 D.440只
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