| A、3個(gè) | B、6個(gè) |
| C、很多個(gè) | D、無數(shù)個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì) |
| B、禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期可能會(huì)變短 |
| C、T細(xì)胞成熟于骨髓,它可分化成記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 |
| D、A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、③②① | B、④①② |
| C、④①③ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、1858年德國的施萊登提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的觀點(diǎn) |
| B、1959年羅伯特森提出生物膜模型:所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 |
| C、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型是1972年桑格和尼克森提出的 |
| D、1970年人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)可以說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、第1~5年間種群大致呈“J”型增長 |
| B、第15~20年間種群數(shù)量在逐年減少 |
| C、到20年時(shí)種群的數(shù)量達(dá)到最大值 |
| D、第20~30年間種群增長率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、8和16 |
| B、16和32 |
| C、32和64 |
| D、64和128 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成 |
| B、興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo) |
| C、神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的 |
| D、興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是雙向的 |
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