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某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的。現(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確。
材料用具:三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。
方法步驟:
(1)首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和____________培養(yǎng)液,分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。
(2)將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗分別栽培在上述A、B、C三個(gè)培養(yǎng)缸中。
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)問(wèn),觀察蘋(píng)果幼苗的____________。
(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:____________缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)。
若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸不表現(xiàn)出小葉病,則說(shuō)明____________。
若________________________,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的。
若________________________,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān)。
若________________________,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鎂、缺鋅都無(wú)關(guān)。

(1)缺鎂 (3)生長(zhǎng)發(fā)育狀況
(4)A   蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的
C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B(niǎo)缸不表現(xiàn)出小葉病
B、C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都表現(xiàn)出小葉病 
B、C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病
(實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須描述B、C兩缸蘋(píng)果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育狀況,若只描述B缸或C缸一種則不得分。)

解析試題分析:實(shí)驗(yàn)的自變量是鋅、鎂的有無(wú),因變量是植物的生長(zhǎng)狀況。對(duì)照組應(yīng)用全素培養(yǎng)液培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)組分別用缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng),根據(jù)植物的生長(zhǎng)狀況判斷小葉病與鎂和鋅的關(guān)系。
考點(diǎn):本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

假設(shè)某二倍體動(dòng)物(2n=4),其細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上DNA的數(shù)目變化如圖甲所示;圖乙、丙、丁表示該類動(dòng)物的某些細(xì)胞在分裂過(guò)程中的染色體行為。



乙             丙           丁
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)圖甲中BC段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂時(shí)期是______________________________,DE段染色體的行為是__________________________,與該行為對(duì)應(yīng)的圖有________。
(2)有絲分裂過(guò)程中CD段包括的分裂期是__________________,該時(shí)期核內(nèi)染色單體數(shù)∶DNA分子數(shù)=__________。
(3)圖丙的細(xì)胞名稱是______________,其染色體組數(shù)是______________。
(4)圖丁細(xì)胞中M、m是等位基因,試從變異的角度分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

下圖是某同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置。在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18~25℃,充氣口和排氣口都用夾子夾緊,每隔12h左右松一松排氣口的夾子放出多余的氣體。當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,再將溫度控制在30~35℃,并打開(kāi)充、排氣口的夾子,適時(shí)向充氣口充氣,行果醋發(fā)酵。經(jīng)過(guò)20天左右,完成發(fā)酵制作。據(jù)此回答問(wèn)題:

(1)制備果醋需要用到的微生物是       ,其與酵母菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是________________________。從制醋階段對(duì)裝置的處理方式判斷,該種微生物的細(xì)胞呼吸類型是_____________________。
(2)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用________________來(lái)檢驗(yàn),在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈                色。
(3)果酒制果醋的反應(yīng)式為:__________________              _____________。
(4)裝置中排氣口通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的目的是:
________________________________________________________________。
(5)制葡萄酒時(shí)要將溫度控制在18~25℃,而制葡萄醋時(shí)要將溫度控制在30~35℃,原因是:________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

I.地中海貧血癥屬于常染色體遺傳病。一對(duì)夫婦生有一位重型β地中海貧血癥患兒,目前患兒母親再次懷孕,并接受了產(chǎn)前基因診斷。家庭成員及胎兒的PCR擴(kuò)增產(chǎn)物酶切電泳帶型示意圖如下。

(1)據(jù)圖分析,胎兒的基因型是                   (基因用A、a表示)。患兒患病可能的原因是        的原始生殖細(xì)胞通過(guò)                      過(guò)程產(chǎn)生配子時(shí),發(fā)生           。
Ⅱ.某家系中有甲病(A、a)和乙病(B、b)兩種單基因遺傳病(如下圖),其中一種是伴性遺傳病。如圖:

(1)甲病和乙病的遺傳方式分別是            , I-I的基因型是             。
(2)Ⅲ—4與Ⅲ—5結(jié)婚,生育一個(gè)不患病孩子的概率是             .
(3)Ⅲ--3與Ⅲ--7近親結(jié)婚,生了一個(gè)無(wú)甲病但患乙病的性染色體為XXY的孩子 (不考慮基因突變),完成下圖該孩子出生的遺傳圖解。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

下圖為植物(2N=24)減數(shù)分裂過(guò)程及基因?qū)刂菩誀罘绞降氖疽鈭D,請(qǐng)回答:

(1)圖1為該植物(基因型為Aa)減數(shù)分裂過(guò)程中______________時(shí)期部分染色體的示意圖,圖中有____條染色體。如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳,則2號(hào)中與1號(hào)A相對(duì)應(yīng)的基因最可能是________。A與a基因分離發(fā)生在減數(shù)_______________ 期。
(2)若該種植物基因型分別為AA(母本)與aa(父本)的兩親本進(jìn)行雜交時(shí),A基因所在的那一對(duì)同源染色體只在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目最可能為_(kāi)____________條。
(3)若該植物的花色受兩對(duì)基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖2所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用;由圖2可知基因控制性狀的方式是:_________________________________________________,F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,其表現(xiàn)型為_(kāi)___________,F(xiàn)1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

1928年,英國(guó)細(xì)菌學(xué)家格里菲思想研制出能抗肺炎雙球菌的疫苗。當(dāng)時(shí),他選擇了兩種肺炎雙球菌:帶有莢膜、有毒的S型細(xì)菌和沒(méi)有莢膜、無(wú)素的R型細(xì)菌。通過(guò)實(shí)驗(yàn),格里菲思發(fā)現(xiàn)將加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi),會(huì)使小鼠致死。檢查死鼠血樣,發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)竟然存在S型活菌。請(qǐng)依據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的抗肺炎雙球菌抗體的化學(xué)本質(zhì)是_______________。
(2)有人設(shè)想抗R型細(xì)菌的抗體也可能抗S型細(xì)菌(R型細(xì)菌可以作為抗S型細(xì)菌的疫苗)。
請(qǐng)為他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)這一想法。
實(shí)驗(yàn)課題:_____                                       ________
實(shí)驗(yàn)材料:小鼠若干只、S型活細(xì)菌、R型活細(xì)菌、生理鹽水、注射器等.(提示:可用生理鹽水配制一定濃度的活細(xì)菌液,但濃度和劑量不作要求)
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取年齡相同、發(fā)育相當(dāng)、健康的小鼠若干只,                        __________
②在甲組體內(nèi)注射用生理鹽水配制的R型活細(xì)菌液1ml,______________________________。
③ __________                                  。
實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

不同植物種子中所含營(yíng)養(yǎng)成分有差異,如豆類作物中蛋白質(zhì)含量較高,玉米種子中淀粉含量較高,花生種子中脂肪含量相對(duì)較多。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)下表用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng),其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )

 試劑
種類 
碘液
蘇丹Ⅲ染液
雙縮脲試劑

++++
++


++
++++
++


++
++++
A.乙種子中含蛋白質(zhì)最多
B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C.在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D.這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱
(2)某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米,請(qǐng)用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)原理:____________________________________________________。
材料用品:新鮮的普通玉米子粒,新鮮的新品種玉米子粒,研缽,試管,漏斗,紗布,吸管,清水,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,量筒。
方法步驟:
①將兩種玉米子粒分別進(jìn)行________,制備組織樣液。
②取A、B兩支試管,向A中加入新品種玉米組織樣液2 mL,B中加入普通玉米組織樣液2 mL。
③向A、B兩支試管中分別加入1 mL________,搖勻,再分別加入4滴________,搖勻。
④觀察_________________________________________________________
預(yù)期結(jié)果:_____________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

生物技術(shù)的廣泛應(yīng)用,給社會(huì)帶來(lái)了較大的經(jīng)濟(jì)效益,受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)制作泡菜需要測(cè)定亞硝酸鹽的含量,方法是           ,其原理是:在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N—1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成               ,將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液目測(cè)比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
(2)在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰油中,要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料,其提取方法主要是                ;玫瑰精油的提取需要大量原料,通常采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)玫瑰的快速繁殖。
(3)在制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫才能加入已活化的酵母菌,原因是                    。如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過(guò)淺,說(shuō)明                 。
(4)微生物強(qiáng)化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油黏度的原理,通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)。為篩選和純化該類微生物,從功能上分,應(yīng)選
         培養(yǎng)基,常用的接種方法是                                 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

曝光的毒膠囊事件中,問(wèn)題膠囊鉻超標(biāo),最高超標(biāo)90倍。工業(yè)明膠中的六價(jià)鉻是一種毒性很大的重金屬,容易進(jìn)入人體細(xì)胞,對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷,有資料稱,給實(shí)驗(yàn)小鼠飼喂重鉻酸鉀(含六價(jià)鉻)0.1~0.5 μg/kg可使培養(yǎng)的鼠胚胎細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變,從而引起新生個(gè)體產(chǎn)生變異。為探究重鉻酸鉀攝入量的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠胚胎產(chǎn)生的危害程度(危害程度可以用胚胎細(xì)胞的畸變率,即畸變細(xì)胞占所觀察細(xì)胞的比例來(lái)確定),研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(一)實(shí)驗(yàn)材料
重鉻酸鉀晶體,生理狀況和年齡相同的實(shí)驗(yàn)用雌、雄小白鼠若干只,小白鼠飼料,鼠籠10只。
(二)實(shí)驗(yàn)步驟
(1)分組:將實(shí)驗(yàn)小鼠平均分成六組,并置于編號(hào)為1~6的籠中飼養(yǎng),各個(gè)籠中放同樣數(shù)量的雌、雄鼠。
(2)飼料的配制:飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀____________________μg,以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料。
(3)飼養(yǎng):用以上方法所配制的六種飼料每天分別飼喂六組小白鼠,三周后提供不加重鉻酸鉀的飼料飼喂小白鼠,每個(gè)鼠籠中均保持通風(fēng)和適宜溫度,相同的給水量。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對(duì)各個(gè)鼠籠中產(chǎn)生的鼠仔取相同部位的分生組織細(xì)胞,觀察細(xì)胞內(nèi)的____________是否發(fā)生變化,將結(jié)果填寫(xiě)入相關(guān)的記錄表中。
(三)討論與分析
(5)對(duì)鼠仔的分生組織細(xì)胞檢查前要先染色,用的染色劑是________________________。
(6)本實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量為_(kāi)___________________________(至少寫(xiě)出兩項(xiàng))。
(7)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表。

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