下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
| A.寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增加 |
| B.寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮,機(jī)體散熱減少 |
| C.炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加,機(jī)體散熱增加 |
| D.極端炎熱環(huán)境中,人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫恒定 |
C
解析試題分析:寒冷環(huán)境下,人體通過(guò)增加產(chǎn)熱和減少散熱進(jìn)行生理調(diào)節(jié),使體溫恒定;而炎熱條件下,機(jī)體通過(guò)增加散熱(但不能減少產(chǎn)熱)來(lái)維持體溫恒定,故甲狀腺激素分泌量不會(huì)增加。但在極端炎熱或寒冷條件下,由于超過(guò)了人體體溫自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,故除了通過(guò)機(jī)體進(jìn)行處理調(diào)節(jié)外,還必須通過(guò)行為調(diào)節(jié)才能保持體溫恒定,如采取增溫(或降溫)措施。
考點(diǎn):本題考查人體體溫調(diào)節(jié),難度中等。意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是( )
A.核酸、酶、果糖、脂肪都含有C.H、O、N四種元素
B.ATP中的“T”代表胸腺嘧啶
C.磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
D.DNA分子的特異性主要取決于堿基的排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素—熒光素酶生物發(fā)光法,測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量,以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)。熒光素酶價(jià)格昂貴,為能準(zhǔn)確測(cè)定ATP的含量,又能節(jié)省酶的用量,學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP含量時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”,結(jié)果如圖。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析,錯(cuò)誤的是![]()
| A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是熒光素酶溶液的濃度 |
| B.由圖可知該實(shí)驗(yàn)共設(shè)置了8組不同濃度的熒光素酶溶液 |
| C.實(shí)驗(yàn)涉及的濃度中,e點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度 |
| D.因ATP全部被水解,e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的發(fā)光強(qiáng)度相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列屬于哺乳動(dòng)物和人體內(nèi)環(huán)境的是( )
| A.肺泡腔內(nèi)的氣體 | B.小腸腔內(nèi)的消化液 |
| C.心室腔內(nèi)的血漿 | D.膀胱腔內(nèi)的尿液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺(jué)中樞分別在 ( )
| A.腦皮層,下丘腦 | B.下丘腦,大腦皮層 |
| C.下丘腦,下丘腦 | D.大腦皮層,大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
糖尿病人血糖含量高于正常人,但卻感到饑餓的原因是( )
| A.血糖濃度太高 | B.血糖大量合成糖元 |
| C.細(xì)胞內(nèi)供能不足 | D.氧氣供應(yīng)不足 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
有一條多肽鏈,分子式為C69H117O21N25S,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:
分析推算可知,水解得到的氨基酸數(shù)為:![]()
| A.20個(gè) | B.21個(gè) | C.24個(gè) | D.25個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
將洋蔥表皮細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,一段時(shí)間后用顯微鏡觀察,未觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。以下推測(cè)不合理的是( )
| A.所取洋蔥表皮細(xì)胞可能是死細(xì)胞 |
| B.KNO3溶液濃度可能低于細(xì)胞液濃度 |
| C.細(xì)胞在鹽溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離 |
| D.細(xì)胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原 |
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