分析 1、寒冷條件下,機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),使細(xì)胞代謝增強(qiáng),圖中物質(zhì)b是促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)c是促甲狀腺激素,物質(zhì)d是甲狀腺激素,甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺,幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞.物質(zhì)b的化學(xué)本質(zhì)是多肽,口服后易被分解,因此用b飼喂正常動(dòng)物,物質(zhì)d的分泌量不變.膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個(gè)神經(jīng)元組成,在突觸中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時(shí)單向的.
2、寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié):寒冷環(huán)境→冷覺(jué)感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產(chǎn)熱)→體溫維持相對(duì)恒定.
解答 解:(1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),使細(xì)胞代謝增強(qiáng),大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的受體結(jié)合,物質(zhì)c是促甲狀腺激素.物質(zhì)d甲狀腺激素隨血液運(yùn)到全身,幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞,使這些細(xì)胞的產(chǎn)熱量增加.
(2)物質(zhì)b是促甲狀腺激素釋放激素,化學(xué)本質(zhì)是多肽,口服后在消化道被消化而失去作用,因此用b飼喂正常動(dòng)物,物質(zhì)d的分泌量基本不變.
(3)膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個(gè)神經(jīng)元組成.在突觸中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,故興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時(shí)單向的.因此若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是③→②.若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激,則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有①②(⑤).
(4)內(nèi)毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,即不能將乙酰膽堿由突觸前膜(B)釋放,即阻礙了電信號(hào)轉(zhuǎn)換成化學(xué)信號(hào)的過(guò)程.
故答案為:
(1)(特異性)受體 促甲狀腺激素 幾乎體內(nèi)所有 皮膚毛細(xì)血管
(2)基本不變 b在消化道被消化分解而失去作用
(3)③→②①②(⑤)
(4)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) B
點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)核體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 酶 | 半胱氨酸(Cys) 的位置和數(shù)目 | 二硫鍵數(shù)目 | Tm/℃ |
| 野生型T0溶菌酶 | Cys51,Cys97 | 無(wú) | 41.9 |
| 突變酶1 | Cys21,Cys143 | 1 | 52.9 |
| 突變酶2 | Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 | 3 | 65.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 發(fā)酵初期進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)物中只有水含有18O | |
| B. | 發(fā)酵初期進(jìn)行有氧呼吸,需經(jīng)常擰松瓶蓋避免裝置內(nèi)氣壓過(guò)高 | |
| C. | 發(fā)酵后期進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)物二氧化碳中含有18O | |
| D. | 發(fā)酵后期進(jìn)行無(wú)氧呼吸,需經(jīng)常擰松瓶蓋避免裝置內(nèi)氣壓過(guò)高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 溶酶體處理衰老、損傷的細(xì)胞器以及侵入一般病毒 | |
| B. | 內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素經(jīng)血液循環(huán)引起靶細(xì)胞作出反應(yīng) | |
| C. | 細(xì)胞核實(shí)現(xiàn)對(duì)細(xì)胞質(zhì)中物質(zhì)代謝過(guò)程的調(diào)控作用 | |
| D. | 甲基綠和吡羅紅進(jìn)去入鹽酸處理后的口腔上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
合理密植、除草、除蟲(chóng)均可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的( )
A.種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系 B.種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系
C.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系 D.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞識(shí)別 | B. | 抗性 | C. | 生殖隔離 | D. | 應(yīng)激性 |
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