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11.下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述中,不正確的是(  )
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,用胰蛋白酶處理一方面是為了使動(dòng)物細(xì)胞分散開來,另一方面使細(xì)胞從瓶壁上脫離
B.細(xì)胞工程是在細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平上定向地改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
C.用取自燒傷病人的皮膚健康細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),可獲得大量自身的皮膚細(xì)胞.這體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
D.胚胎移植或核移植技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段之一

分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程:取動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物組織動(dòng)--剪碎組織--用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞--制成細(xì)胞懸液--轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)--貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液--轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)(95%空氣和5%的CO2).
培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).

解答 解:A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,用胰蛋白酶處理一方面是為了使動(dòng)物細(xì)胞分散開來,另一方面使細(xì)胞從瓶壁上脫離,A正確;
B、細(xì)胞工程是在細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平上定向地改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),B正確;
C、取燒傷病人的健康皮膚細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)獲得大量皮膚細(xì)胞,未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,細(xì)胞的全能性是指發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體,C錯(cuò)誤;
D、胚胎移植或核移植技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段之一,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程和條件,相關(guān)內(nèi)容只需考生識(shí)記即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此時(shí)試題,需要考生在平時(shí)的學(xué)生過程中,注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),避免不必要的錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是基因表達(dá)載體結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)圖中A段的功能是終止轉(zhuǎn)錄,抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需要用到兩種工具酶.若所使用的限制酶僅有SmaⅠ,其識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)為CCCGGG,則要求使用T4DNA連接酶;有時(shí)發(fā)現(xiàn)在條件適宜時(shí),部分重組質(zhì)粒中目的基因與質(zhì)粒反向不正常連接,則該目的基因不能(能/不能)正確表達(dá).
(3)若要獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻,常用的將目的基因?qū)胨炯?xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.檢測(cè)抗蟲基因是否在水稻植株體內(nèi)發(fā)揮功能的第一步,采用分子雜交技術(shù);最終還需要進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定,即需要做進(jìn)行抗蟲的實(shí)驗(yàn).
(4)若要獲得一種轉(zhuǎn)基因豬,利用其乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人類凝血因子Ⅷ(簡(jiǎn)稱F8),F(xiàn)8基因可從
cDNA文庫中獲取,若要在體外大量復(fù)制,常采用PCR技術(shù),這樣獲得的目的基因,不能(能/不能)用作人類基因組測(cè)序.構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),在F8基因的首端必須有乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.克隆羊的成功轟動(dòng)世界,它不僅奠定了克隆性治療疾病的基礎(chǔ),而且解決了器官移植中供體不足的問題,但同時(shí)也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題.如圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植和胚胎移植、細(xì)胞培養(yǎng)(任意兩個(gè))等.
(2)下列有關(guān)胚胎移植的敘述,正確的是AB.
A.沖卵指的是從子宮中沖出卵子
B.只有供、受體的生理環(huán)境高度一致,移入受體的胚胎才能被接受
C.供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D.不同動(dòng)物胚胎移植的時(shí)間不同,人的胚胎移植最好在原腸胚時(shí)期進(jìn)行
(3)圖中兩個(gè)克隆動(dòng)物長(zhǎng)大后,各方面特征與原型動(dòng)物相同,這說明體細(xì)胞核具有全能性,早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段及以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(4)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入血清成分,保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌環(huán)境,還需要提供無毒及氧氣充足的環(huán)境,還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和pH等.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖1是某雌性高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖,圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例).據(jù)圖回答:

(1)該生物是高等動(dòng)物,根據(jù)圖1做出這種判斷的理由是:該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,細(xì)胞呈球形,且細(xì)胞中有中心體(填一種細(xì)胞器名稱).
(2)圖1細(xì)胞中,7和8的關(guān)系是姐妹染色單體,該細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞和極體或極體.圖1細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)為0條.
(3)圖2中含有同源染色體的時(shí)期有1-4和9-13(用區(qū)間表示,示例:如1-2),a點(diǎn)的變化可表示的生理過程為受精作用.
(4)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記標(biāo)明縱坐標(biāo),只記得時(shí)期C對(duì)應(yīng)圖2中的時(shí)期11,那么,圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上的DNA數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.生物組織中存在多種有機(jī)物,不同的有機(jī)物其提取與鑒定方法不盡相同.根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題.
(1)采用蒸餾法提取玫瑰精油時(shí),向初步提取的乳化液中加入氯化鈉(NaCl),作用是增加鹽的濃度,有利于油水分層.
(2)采用壓榨法提取橘皮精油時(shí),提取之前需用石灰水浸泡,以提高出油率.為了使橘皮油易于與水分離,還要分別加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4,并調(diào)節(jié)pH至7~8.
(3)采用萃取法從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮.干燥時(shí),要注意控制溫度,否則會(huì)引起胡蘿卜素的分解;萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對(duì)提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進(jìn)行鑒定時(shí)應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)樣品作對(duì)照.同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量等條件的影響.萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置,其目的是防止有機(jī)溶劑揮發(fā).萃取過程中應(yīng)采用水浴加熱,原因是有機(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物,在日常生活中也有廣泛應(yīng)用.某同學(xué)為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用血球計(jì)數(shù)板制片時(shí),應(yīng)先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再用吸管滴加樣液.
(2)取樣前應(yīng)該對(duì)試管進(jìn)行的處理是震蕩搖勻,這樣可以減少實(shí)驗(yàn)誤差.
(3)圖2是一塊血球計(jì)數(shù)板正面示意圖,其上有2個(gè)計(jì)數(shù)室.圖是計(jì)數(shù)室中一個(gè)小格的酵母菌分布示意圖3(代表酵母菌),計(jì)數(shù)時(shí)該小格中酵母菌數(shù)量應(yīng)計(jì)為5個(gè).

(4)該同學(xué)將試管中培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片,在顯微鏡下觀察到圖4所示的現(xiàn)象,則應(yīng)采取的措施是將樣液稀釋.
(5)為了進(jìn)一步研究溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響,應(yīng)該設(shè)置一定溫度梯度,按上述實(shí)驗(yàn)過程對(duì)酵母菌分別進(jìn)行培養(yǎng)、計(jì)數(shù),比較不同溫度條件下酵母菌種群數(shù)量的變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是(  )
A.電信號(hào)B.聲音信號(hào)C.光信號(hào)D.振動(dòng)信號(hào)

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇啟東中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

形成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是( )

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽 ⑥蛋白質(zhì)

A.②→①→③→④→⑤→⑥

B.②→①→③→⑤→④→⑥

C.②→①→⑥→⑤→③→④

D.①→②→③→④→⑤→⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.一青年農(nóng)民利用自己學(xué)習(xí)的生態(tài)學(xué)知識(shí)在自家庭院里建了一個(gè)小型生態(tài)農(nóng)業(yè),年創(chuàng)收上萬元.圖是該家庭生態(tài)工程的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題.

(1)從圖中可知,人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等.利用這些能源與利用煤炭相比,突出的優(yōu)點(diǎn)是減少了燃燒煤炭所產(chǎn)生的污染,降低了成本..
(2)生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán) 的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.與傳統(tǒng)工程相比較,生態(tài)工程相比較,生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程系.
(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理以及物種多樣性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.

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