(11分)分析下列圖形中各細胞內(nèi)染色體組成情況，并回答相關問題。
(1)一般情況下，一定屬于單倍體生物體細胞染色體組成的圖是________。
(2)圖C中含________個染色體組，每個染色體組含________條染色體，由C細胞組成的生物體可育嗎？__________。
(3)對于有性生殖生物而言，在_______ _時，由B細胞組成的生物體是二倍體；在________ 時，由B細胞組成的生物體是單倍體。
(4)假若A細胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細胞內(nèi)含________個染色體組。
(5)基因型分別為AAaBbb、AaBB、AAaaBbbb及Ab的體細胞，其染色體組成應依次對應圖A～D中的____、 、 、 。
（11分）
(1)D (2)3 3 不可育
(3)該個體由受精卵發(fā)育而來 該個體由未受精的生殖細胞直接發(fā)育而來
(4)8 (5)C、B、A、D
解析試題分析：(1)一定屬于單倍體生物體細胞染色體組成的應是只含有一個染色體組的細胞，即D。 (2)圖C中有三種染色體，含有3個染色體組，每個染色組含有3個染色體，由于減數(shù)分裂不能聯(lián)會，產(chǎn)生的配子不可育，生物體不可育。 (3) B細胞含有兩個染色體組，如果是由受精卵發(fā)育而來，是二倍體，如果由未受精的生殖細胞直接發(fā)育的是單倍體。(4) A細胞是單倍體，含有4個染色體組，正常物種是經(jīng)受精結合產(chǎn)生的，含有8個染色體組。(5)基因型分別為AAaBbb、AaBB、AAaaBbbb及Ab的體細胞，分別含有3個、2個、4個、1個染色體組，即圖中的C、B、A、D。
考點：本題考查染色體組有生殖的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（10分）仔細觀察下列各種結構模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）上述各圖結構中共有的物質是 。
（2）A圖為置于0.3g/mL蔗糖溶液中出現(xiàn)質壁分離的細胞，這因細胞壁與 （填標號）發(fā)生分離所致。
(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細胞，則圖中細胞外層發(fā)生明顯變化的是 。
(4)A圖所示的細胞質壁分離復原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性消失的結構有 （寫結構名稱）。
(5)D圖所示生物 （能/不能）進行獨立代謝。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜，下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖，請回答：
（1）圖中①表示的物質是 。②表示的結構是 。正常情況下，當血糖濃度升高時，結構②活動加強，據(jù)圖分析，影響②發(fā)揮作用的主要物質和結構有ATP、 。
（2）如果圖中靶細胞是肝細胞，當血糖濃度降低時，作用于肝臟細胞的激素主要是 。
（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結構酷似胰島B細胞膜的某結構，則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬 （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿�。粡拿庖邔W角度分析該疾病屬于 病。在臨床中 （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過注射胰島素治療。
（4）在用15N標記的氨基酸研究①物質合成和分泌的過程時，發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細胞器是 。
（5）如果將正常胰島B細胞分別接種于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后進行檢測，高糖組釋放胰島素多。此結果說明______________________________________________________。
（6）利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞的分泌物能促進正常胰島B細胞分泌胰島素，方案如下：
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液。
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞，一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。
請指出上述方案的錯誤：
①________________________________________。
②________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（24分）生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下：
（1）圖中a的結構通式為 ,
（2）A可分為A1、A2、A3、A4、A5，以a分析A多樣性的原因是____________________________________________________________。
（3）根據(jù)A的功能判斷：A3的名稱為__________，A5的名稱為________。
（4）如果B是人體的肝糖原，則b是______。
（5）如果B是主要的儲能物質，則B是_______，它是由b(脂肪酸和甘油)形成的。除了它以外，細胞中的脂質還包括 、 、 和 。
（6）D是遺傳信息的攜帶者。在人體細胞中，單體d有 種。D1的名稱為________
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（共12分，每空2分）人們已經(jīng)通過化學實驗證明了細胞膜中含有磷脂分子。先請你設計一個實驗驗證細胞膜中含有蛋白質成分。
（1）實驗目的：驗證細胞膜中還有蛋白質成分
（2）實驗原理：蛋白質與 試劑反應顯 色。
（3）實驗材料：
細胞膜樣液、細胞膜提取液、潔凈的試管、滴管、0.01g/ml的硫酸銅溶液，0.1g/ml的氫氧化鈉溶液等
（4）實驗步驟：
①取潔凈的試管兩支，編號A、B，
②A試管中加入2ml細胞膜樣液，B試管中加入 。
③先分別向兩試管加入 ，再向兩試管加入 。
④將兩支試管震蕩搖勻，觀察是否有紫色物質產(chǎn)生
（5）實驗結果：
（6）實驗結論：細胞膜中含有蛋白質成分
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
(14分)根據(jù)人體免疫調節(jié)模式圖，回答問題。下圖1和圖2是人體免疫調節(jié)的模式圖。
（1）圖1中進行了增殖分化的細胞是 ，能夠特異性識別抗原的細胞有 。
（2）人體患天花疾病后，終生不再感染。當天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是 (用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示)。
（3）細胞G的名稱是 ，其作用是 。
（4）圖1中引起細胞C增殖分化的兩種刺激途徑分別是 （用圖中的序號表示）；圖中細胞B可能是什么細胞？ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
回答有關免疫問題。
（1）抗體的化學成分為 。當 細胞表面的抗原識別受體與抗原結合時，該細胞被活化、分化出的 細胞制造大量的抗體分泌到血液中。
（2）將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因 反應而脫落，這主要是 細胞所起的作用。
（3）如圖表示將抗原注射到兔子體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。
當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天，同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線 ；表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線 ，其特點是 ，這是因為初次免疫反應時產(chǎn)生的 細胞的作用。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（13分）如圖所示某化合物的結構式，據(jù)圖回答：
⑴該化合物有 個氨基和 個羧基。
(2)該化合物是由 個氨基酸失去 分子水而形成的，水分子中的氧來自于 ，氫來自于 ，這樣反應后，形成的結構—CO—NH—叫做________ ， 此化合物共有 個這樣的結構， 該化合物叫 肽。
(3)該化合物有 種氨基酸構成，造成氨基酸種類不同的原因是 不同。
⑷請寫出氨基酸的結構通式： 。
(5)假設一個由m個氨基酸構成的含有n條肽鏈的蛋白質分子，已知氨基酸的平均分子量為a，寫出這個蛋白質的相對分子質量的表達式_______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（8分）下圖是某高等動物體內(nèi)細胞分裂示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：
（1）若這些細胞來自同一個動物，不含同源染色體的細胞是______，圖A、B、C、D、E中含有兩個染色體組的細胞有___________。
分析圖中的B可知，該細胞含有________條染色單體，處于__________期，其產(chǎn)生的子細胞名稱為________________。
該動物體細胞內(nèi)有染色體_______條。表示細胞有絲分裂的圖是___________，經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細胞具有與親代細胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體，其原因是______________________________________________________________________。
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