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微電流計(jì)連接的兩個(gè)電極分別放在神經(jīng)纖維膜的表面，并在圖示位置給予一個(gè)足夠強(qiáng)度的刺激。下列有關(guān)敘述正確的是 (　　)

①若微電流計(jì)偏轉(zhuǎn)1次，說(shuō)明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是單向傳遞的　②若微電流計(jì)偏轉(zhuǎn)1次，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是雙向傳遞的�、廴粑㈦娏饔�(jì)偏轉(zhuǎn)2次，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是單向傳遞的　④若微電流計(jì)偏轉(zhuǎn)2次，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是雙向傳遞的�、荽碳ず笊窠�(jīng)纖維膜內(nèi)為正電位�、薮碳ず笊窠�(jīng)纖維膜內(nèi)為負(fù)電位

A．①③⑤ 　　B．①④⑤ 　　C．②④⑤　　　D．②④⑥

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年云南省昆明市高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，神經(jīng)靠近3的一端為向中段，遠(yuǎn)離3的一端為外周段。請(qǐng)回答：

   （1）從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的神經(jīng)2（反射弧結(jié)構(gòu)未受破壞，該反射弧的效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉），并提供剪刀、電刺激儀等。要探究2是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，方法步驟為：①先                            ，②再用電刺激儀刺激神經(jīng)2的向中段，若                ，則2為傳入神經(jīng)，反之為傳出神經(jīng)。

   （2）從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的神經(jīng)2和神經(jīng)4（反射弧結(jié)構(gòu)未受破壞）并提供微電流計(jì)、電刺激儀等儀器，要探究2是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，可將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在2和4的神經(jīng)纖維膜外，再用電刺激儀刺激神經(jīng)2，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)       次，則2為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)         次，則2為傳入神經(jīng)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間具有        傳遞的特點(diǎn)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

 如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞。乙丙未知。神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。現(xiàn)欲探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，結(jié)合所給器材。完成以下內(nèi)容。

材料：從蛙體內(nèi)剝離出來(lái)某反射弧（反射弧結(jié)構(gòu)未受破壞）。

供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計(jì)。

（1）           如果該反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為（只在神經(jīng)A上完成）

①先用剪刀在神經(jīng)A的______將其剪斷；

②再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)______，若______，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。

（2）如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性，探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為（每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次）

①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外；

②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)______，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)______次，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)______次，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的特點(diǎn)為_(kāi)__________，具有這種特點(diǎn)的原因是由于_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，神經(jīng)靠近3的一端為向中段，遠(yuǎn)離3的一端為外周段。請(qǐng)回答：

   （1）從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的神經(jīng)2（反射弧結(jié)構(gòu)未受破壞，該反射弧的效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉），并提供剪刀、電刺激儀等。要探究2是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，方法步驟為：①先                            ，②再用電刺激儀刺激神經(jīng)2的向中段，若                ，則2為傳入神經(jīng)，反之為傳出神經(jīng)。

   （2）從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的神經(jīng)2和神經(jīng)4（反射弧結(jié)構(gòu)未受破壞）并提供微電流計(jì)、電刺激儀等儀器，要探究2是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，可將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在2和4的神經(jīng)纖維膜外，再用電刺激儀刺激神經(jīng)2，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)       次，則2為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)         次，則2為傳入神經(jīng)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間具有        傳遞的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆云南省昆明市高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，神經(jīng)靠近3的一端為向中段，遠(yuǎn)離3的一端為外周段。請(qǐng)回答：

（1）從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的神經(jīng)2（反射弧結(jié)構(gòu)未受破壞，該反射弧的效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉），并提供剪刀、電刺激儀等。要探究2是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，方法步驟為：①先                           ，②再用電刺激儀刺激神經(jīng)2的向中段，若               ，則2為傳入神經(jīng)，反之為傳出神經(jīng)。
（2）從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的神經(jīng)2和神經(jīng)4（反射弧結(jié)構(gòu)未受破壞）并提供微電流計(jì)、電刺激儀等儀器，要探究2是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，可將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在2和4的神經(jīng)纖維膜外，再用電刺激儀刺激神經(jīng)2，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)      次，則2為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)        次，則2為傳入神經(jīng)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間具有       傳遞的特點(diǎn)。

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