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下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知
識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題：

（1）圖中cDNA文庫(kù)           基因組文庫(kù)（填“大于”、“等于”或者“小于”）。
（2）①過程提取的DNA需要       的切割，B過程是                。
（3）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用            擴(kuò)增的方法。目的基因獲取之后，需要進(jìn)行                    ，其組成必須有             以及標(biāo)記基因等，此步驟是基因工程的核心。
（4）將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是         ，其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳可以用          技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。


⑴小于 ⑵限制酶 反轉(zhuǎn)錄  ⑶PCR技術(shù)  基因表達(dá)載體的構(gòu)建 啟動(dòng)子、終止子、目的基因 ⑷農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法  DNA分子雜交

解析試題分析：⑴cDNA文庫(kù)是以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄，由于DNA轉(zhuǎn)錄的mRNA，需要剪切內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的密碼子后才能從核孔出來，因此實(shí)際上比原來的mRNA段，故cDNA比基因組文庫(kù)小 ⑵提取目的基因需要限制酶，逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶 ⑶短時(shí)間內(nèi)獲得大量的目的基因的方法為PCR擴(kuò)增�；虮磉_(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心，其上有目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子 ⑷將目的基因?qū)腚p子葉植物通常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，可采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)是否導(dǎo)入成功。
考點(diǎn)：本題主要考查基因工程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（５分）下圖為人體免疫部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴圖中①②③中屬于特異性免疫的是                 （填序號(hào)）
⑵A、B的名稱分別是            、                 。
⑶結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它首次侵入人體后，人體主要是通過       （填序號(hào)）過程發(fā)揮免疫作用。
⑷當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過     （填序號(hào)）過程發(fā)揮體液免疫作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

下圖為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像，下列分析判斷正確的是

A．乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC，丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為ABC和abc
B．丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合
C．甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個(gè)體中
D．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有二個(gè)染色體組，但只有丙中不含同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答幾個(gè)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：
   

（1）左上圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖（其中B是分解者），圖中__________(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的基石。
該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈（網(wǎng)）可表示為________，E每增加1kg的體重，至少需要_______A 。
（2）右上圖中，②/①的比值代表________________（生物之間）的能量傳遞效率，③和④分別
______________和______________（生物）的同化量的一部分。
（3）右上圖中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的
氣味或行為特征而躲避獵捕，這說明了信息的作用是____________

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

(7分)下圖1表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)；下圖2表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個(gè)種植有番茄植株的密閉裝置內(nèi)O2相對(duì)含量的變化情況；下圖3表示棉田內(nèi)棉葉在一天內(nèi)吸收CO2速率變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。


(1)圖1中a代表的細(xì)胞器是____________，③代表的物質(zhì)是________，物質(zhì)①在細(xì)胞器b內(nèi)參與有氧呼吸第_________階段的反應(yīng)。
(2)圖1所示細(xì)胞吸收K＋需要載體協(xié)助和⑤，⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為____________。
(3)圖2中番茄植株光合作用產(chǎn)生的O2速率和呼吸作用消耗的O2速率相等的點(diǎn)是___________。該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？_________(填是、否)。
(4)圖3中如果棉葉在時(shí)間C、F合成葡萄糖的速率相等，且均為36 mg/dm2·h，則棉葉在時(shí)間A、C、F的呼吸強(qiáng)度大小關(guān)系是__________(用“>”連接)。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（10分）洋蔥是觀察植物細(xì)胞的有絲分裂常用的實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)有已經(jīng)培養(yǎng)一段時(shí)間后的洋蔥，請(qǐng)回答下列問題

（1）實(shí)驗(yàn)中取材非常關(guān)鍵，應(yīng)取洋蔥          作為觀察部位。為觀察染色體形態(tài)，需要用        染色；為染色體計(jì)數(shù)，應(yīng)選取       期細(xì)胞進(jìn)行觀察。
（2）上圖為觀察到的部分細(xì)胞分裂圖像，在細(xì)胞②中可看到在          處形成了             ，與其形成有密切關(guān)系的細(xì)胞器是            。按照細(xì)胞周期的過程，①—⑥所示細(xì)胞，發(fā)生的先后順序?yàn)?                      。
（3）細(xì)胞周期分為間期和分裂期（M期）兩個(gè)階段，間期又分為G1期、S期和G2期，其中S期為DNA復(fù)制期，G1期和G2期合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)。

Ⅰ.若實(shí)驗(yàn)中統(tǒng)計(jì)了600個(gè)細(xì)胞，測(cè)定每個(gè)細(xì)胞的DNA含量，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖。處于S期的細(xì)胞是       （B、C、D），G2期和M期的細(xì)胞有       個(gè)。
Ⅱ.若一個(gè)細(xì)胞周期總時(shí)間為20小時(shí)，處于M期的細(xì)胞數(shù)為30個(gè)，則該細(xì)胞完成分裂間期需要             小時(shí)。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（10分）下圖中Ⅰ是由氨基酸形成蛋白質(zhì)的示意圖，圖Ⅱ?yàn)橐粭l核苷酸長(zhǎng)鏈片段。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）由圖Ⅰ可知，從氨基酸到蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是__________________
_________________________________(填名稱)。
（2）b過程發(fā)生的場(chǎng)所是____________，含18O的氨基酸在形成b過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自氨基酸的___________。
（3）由d形成蛋白質(zhì)e，d發(fā)生的變化是_________________；該蛋白質(zhì)由一條肽鏈組成，含有305個(gè)肽鍵，則構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸有________個(gè)，在該蛋白質(zhì)的形成過程中有________分子水生成。
（4）圖Ⅱ中f是構(gòu)成__________________的基本單位。它由三部分組成，從左到右依次是磷酸、_____________、_____________。兩條核苷酸長(zhǎng)鏈組成一個(gè)DNA，與蛋白質(zhì)分子結(jié)合可構(gòu)成________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是                  。④的名稱是               ；⑥的名稱是                       。
（2）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是                          ，所進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)稱為                    。
（3）圖中表示R基的代號(hào)是                      。
（4）蛋白質(zhì)種類繁多，從氨基酸的角度分其具有多樣性的原因是由于        
                                                                         。
（5）一條多肽分解成n條短肽鏈時(shí)增加的氨基和羧基的總量為                  。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（12分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息，回答動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題。
(1)當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，則細(xì)胞膜內(nèi)的電位是________(正、負(fù)或零)電位。
(2)在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是________。神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)，但在動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的，總是由軸突傳向___             _________。
(3)若在右圖電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，此時(shí)a與b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其第一次方向是_____   __，第二次方向是          。（用a、b表示）

(4)德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(如圖)，從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度。

①?gòu)纳窠?jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看，坐骨神經(jīng)屬于反射弧的________部分。
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為3×10－3s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為2×10－3s，刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13 cm和10 cm。坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是________m/s。
(5)刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：假設(shè)1：刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng)，超出該范圍，興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。假設(shè)2：只有當(dāng)刺激電流達(dá)到一定值時(shí)，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)�；卮饐栴}：
①請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)圖中畫出上述兩種假設(shè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1～S8)，測(cè)得電位的變化規(guī)律(如丙圖)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析上述兩種假設(shè)哪一種正確？并分析：                                                            

 

 

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