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7.有關(guān)倒平板的操作錯誤的是( 。
A.錐形瓶口迅速通過火焰,通過灼燒滅菌防止瓶口微生物污染培養(yǎng)基
B.倒培養(yǎng)基時只需將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙
C.等待平板冷卻凝固后需要倒置,防止皿底的水珠落入培養(yǎng)基,造成污染
D.用記號筆標記培養(yǎng)皿時,應標記在皿底上

分析 平板劃線法:通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面.其操作步驟是:
①將接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒直至燒紅.
②在酒精燈火焰旁冷卻接種環(huán),并打開大腸桿菌的菌種試管的棉塞.
③將菌種試管口通過火焰達到消滅試管口雜菌的目的.
④將冷卻的接種環(huán)伸入到菌液中取出一環(huán)菌種.
⑤將菌種試管口再次通過火焰后塞上棉塞.
⑥將皿蓋打開一條縫隙,把接種環(huán)伸入平板內(nèi)劃3~5條平行線,蓋上皿蓋,不要劃破培養(yǎng)基.
⑦灼燒接種環(huán),冷卻后從第一區(qū)劃線末端開始向第二區(qū)域內(nèi)劃線.重復上述過程,完成三、四、五區(qū)域內(nèi)劃線.注意不要將第五區(qū)的劃線與第一區(qū)劃線相連.
⑧將平板倒置放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng).

解答 解:A、錐形瓶口迅速通過火焰,通過灼燒滅菌防止瓶口微生物污染培養(yǎng)基,A正確;
B、倒培養(yǎng)基時只需將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙,B正確;
C、等待平板冷卻凝固后需要倒置,防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基,造成污染,而不是皿底,C錯誤;
D、用記號筆標記培養(yǎng)皿中菌落時,應標記在皿底上,D正確.
故選:C.

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記兩種常用的接種方法,掌握平板劃線的具有操作過程,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.南宋詩人楊萬里有這樣一首大家耳熟能詳?shù)脑娮鳎寒吘刮骱轮,風光不與四時同.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.從這首詩里我們可以想象到六月的西湖艷陽高照,輕風吹拂,一碧萬頃,紅花綠葉是何等美麗.請思考:使荷葉呈綠色,荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在哪里( 。
A.葉綠體和細胞質(zhì)B.葉綠體和線粒體C.葉綠體和細胞液D.細胞核和細胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)相關(guān)信息回答問題.
據(jù)報道,科學家發(fā)現(xiàn)了“核糖開關(guān)”.核糖開關(guān)是自然界細菌、一些植物中天然存在的、有調(diào)控作用的傳感器,位于細菌等生物體內(nèi)特定的非翻譯區(qū)RNA序列區(qū)域,核糖開關(guān)無需依賴任何蛋白質(zhì)而直接結(jié)合小分子代謝物,從而發(fā)生結(jié)構(gòu)變化,參與調(diào)控生物的基本代謝.借助核糖開關(guān),這些細菌能“一對一”地識別氨基糖苷類抗生素,進而產(chǎn)生相應的酶,將抗生素滅活.長久以來,以慶大霉素和新霉素等為代表的氨基糖苷類抗生素,臨床上主要用于治療一些由“敏感需氧革蘭氏陰性桿菌”所導致的腦膜炎、肺炎和關(guān)節(jié)炎等感染,但具有“核糖開關(guān)”的細菌卻能導致此類抗生素失效,現(xiàn)在,人類有望通過阻止核糖開關(guān)的功能,使細菌失去抗藥性.
(1)核糖開關(guān)不能(填“能”或“不能”)作為基因工程的載體,因為核糖開關(guān)是RNA,而基因是雙鏈DNA;合成“核糖開關(guān)”需要RNA聚合酶.
(2)若某種蛋白質(zhì)X經(jīng)過修飾后即能阻止核糖開關(guān)的功能,人們可以通過修飾過的蛋白質(zhì)X的三維結(jié)構(gòu)推測其應有的氨基酸序列,進而找到相對應的脫氧核糖核苷酸序列,再通過動物細胞培養(yǎng)技術(shù),獲得大量的修飾過的蛋白質(zhì)X.獲得蛋白質(zhì)X基因及將基因轉(zhuǎn)移至受體細胞的技術(shù)稱為蛋白質(zhì)工程.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.金黃色葡萄球菌有很強的致病力,常引起骨髓炎等,還可能引起食物中毒,實驗結(jié)束后的做法正確的是(  )
A.對接種環(huán)進行灼燒處理
B.帶菌培養(yǎng)基須經(jīng)高壓蒸汽滅菌后才能倒掉
C.帶菌培養(yǎng)基須經(jīng)加熱后才能倒掉
D.雙手須經(jīng)肥皂洗凈,再用75%的酒精棉球擦拭

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)培養(yǎng)基的敘述正確的是( 。
A.只要培養(yǎng)基中有水、碳源、氮源和無機鹽等營養(yǎng)成分,噬菌體或大腸桿菌都能正常生長繁殖
B.微生物在液體培養(yǎng)基上生長時,可以形成肉眼可見的單個菌落
C.固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基
D.在培養(yǎng)基中加入抗生素可抑制乳酸菌的發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在分離分解纖維素的微生物實驗中,下列關(guān)于土壤取樣的敘述,不正確的是(  )
A.可選取富含纖維素的土壤作為樣品
B.可選取樹林中多年落葉的腐殖土或枯枝敗葉作為樣品
C.可把濾紙條埋于深約50cm左右的腐殖土壤中,再選取已腐爛的濾紙作為樣品
D.把濾紙埋在土壤中經(jīng)過30 d左右,再選取已腐爛的濾紙作為樣品

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.污染是植物組織培養(yǎng)過程中技術(shù)難題,可發(fā)生于不同的對象和不同階段,某同學按照教材中的實驗操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)基中出現(xiàn)白色暈圈或有色菌落,下列關(guān)于此項分析錯誤的是(  )
A.可能是錐形瓶口密封不嚴
B.組織培養(yǎng)的每一個環(huán)節(jié)都有可能出現(xiàn)污染
C.可在培養(yǎng)基中添加生長素等物質(zhì)來避免污染
D.先初培養(yǎng),挑出無污染的物質(zhì)再進行培養(yǎng),可減少污染

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖甲、乙、丙分別表示某一高等動物的三個正在進行分裂的細胞,請回答下列問題:

(1)甲圖表示初級卵母細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,有8條染色單體,分裂后產(chǎn)生的子細胞名稱是第一極體和次級卵母細胞.
(2)乙圖表示有絲分裂后期細胞,有4對同源染色體,產(chǎn)生的子細胞內(nèi)有4條染色體,細胞名稱是體細胞.
(3)丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期細胞,細胞名稱是第一極體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.與酵母菌相比,硝化細菌具有的特點是(  )
A.無線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量
B.無葉綠體,只能攝取現(xiàn)成的有機物來生活
C.無細胞核,只能通過無絲分裂方式繁殖后代
D.無染色體,只進行基因水平的變異

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