| A、適宜濃度的生長素類似物可促進(jìn)無子果實的發(fā)育 |
| B、同一植株和芽生長所需的最適生長素濃度相同 |
| C、單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化 |
| D、用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進(jìn)其生根 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、煙草花葉病毒可以不依賴宿主細(xì)胞而增殖 |
| B、流感病毒的核酸位于衣殼外面的囊膜上 |
| C、腸道病毒可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長增殖 |
| D、人類免疫缺陷病毒感染可導(dǎo)致獲得性免疫缺陷綜合癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 試管號 | GA溶液 | 緩沖液 | 水 | 半粒種子10個 | 實驗步驟 | 實驗結(jié)果 | |
| 步驟1 | 步驟2 | ||||||
| 1 | 0 | 1 | 1 | 25℃保溫24h后去除種子,在各試管中分別加入1mL淀粉液 | 25℃保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺 | ++ | |
| 2 | 0 | 1 | 1 | 帶胚 | ++++ | ||
| 3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | ++ | ||
| 4 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | + | ||
| 5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加種子 | ++++ | ||
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、加強虎的生存環(huán)境保護(hù),盡量減少人為干擾 |
| B、捕獲肇事虎,送動物園或動物救護(hù)中心進(jìn)行遷地保護(hù) |
| C、捕獲肇事虎,放歸其他自然保護(hù)區(qū) |
| D、人工增投家畜,滿足虎捕食需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、藍(lán)藻 | B、細(xì)菌 |
| C、煙草花葉病毒 | D、地衣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、一種tRNA可以攜帶多種氨基酸 |
| B、DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的 |
| C、反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基 |
| D、線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞具體生活的內(nèi)環(huán)境是②④ |
| B、CO2濃度最高的液體是② |
| C、若①中胰島素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的 |
| D、③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的主要來源之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在突觸小泡中能檢測到神經(jīng)遞質(zhì) |
| B、神經(jīng)遞質(zhì)能作用于突觸后膜 |
| C、神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮效應(yīng)后會迅速失去作用 |
| D、突觸前神經(jīng)元只有在興奮后才能合成神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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