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15.某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表,請回答下列問題:
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
植物花顏色粉色紅色白色
(1)純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子代植株花色全為粉色.請寫出可能出現(xiàn)這種結(jié)果的親本基因型分別為AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(2)為探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某研究小組選用基因型為AaBb的粉色花植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,請你補(bǔ)充畫出下表中其他兩種類型(用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)).
類型編號
基因分布位置
②實(shí)驗(yàn)方法:粉色植株自交.
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:該粉色植株自交.
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例.
④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a.若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=6:3:7,則兩對基因在兩對同源染色體上(符合甲類型);
b.若子代植株的花色及比例為粉色:白色=1:1,則兩對基因在一對同源染色體上(符合乙類型);
c.若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=2:1:1,則兩對基因在一對同源染色體上(符合丙類型).

分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合,由于自由組合定律也遵循分離定律,因此可以通過分析分離定律解決自由組合問題.
2、位于一對同源染色體上的非等位基因不遵循自由組合定律,遵循連鎖定律,解決連鎖問題,可以先分析同源染色體的行為進(jìn)而寫出配子的類型及比例,按照雌雄配子隨機(jī)結(jié)合寫出后代的基因型,結(jié)合題干信息判斷后代的表現(xiàn)型及比例.
3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷基因的位置,可以先假定某種位置關(guān)系成立,用遺傳規(guī)律寫出自交后代的基因型,進(jìn)而判斷后代的表現(xiàn)型,用演繹推理的方法解答.

解答 解:(1)由題干信息可知,純合白花植株的基因型是AABB、aaBB、aabb,純合紅花植株的基因型是AAbb,二者雜交后代植株花色全為粉色,基因型是A_Bb,因此親本白花中一定含有BB基因,親本白花基因組成是AABB或aaBB.
(2)這兩對等位基因如果位于兩對同源染色體上,則遵循自由組合定律,如果位于一對同源染色體上,則不遵循自由組合定律,位于一對同源染色體上可能有2種情況,AB連鎖、ab連鎖,或者是Ab連鎖、aB連鎖.
基因型為AaBb的個(gè)體自交,基因不同位置,自交后代的表現(xiàn)型及比例不同.
a、如果分別位于2對同源染色體上,則遵循自由組合定律,自交后代A_=$\frac{3}{4}$、aa=$\frac{1}{4}$,BB=$\frac{1}{4}$、Bb=$\frac{1}{2}$、bb=$\frac{1}{4}$
自交后代紅色植株A_bb=$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}=\frac{3}{16}$、粉色植株A_Bb=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$,白色植株是A_BB+aa_ _=$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}+\frac{1}{4}×1$=$\frac{7}{16}$,粉色:紅色:白色=6:3:7.
b、如果AB連鎖、ab連鎖,AaBb產(chǎn)生的配子的類型及比例是AB:ab=1:1,自交后代的基因型及比例是AABB:AaBb:aabb=1:2:1,其中AABB、aabb表現(xiàn)為白色,AaBb表現(xiàn)為粉色,粉色:白色=1:1.
c、如果符合丙,即Ab連鎖、aB連鎖,AaBb產(chǎn)生的配子的類型及比例是Ab:aB=1:1,則AaBb自交后代的基因型及比例是AAbb(紅色):AaBb(粉色):aaBB(白色)=1:2:1.
故答案為:
(1)AABB×AAbb或aaBB×AAbb
(2)①    
③觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例
④粉色:紅色:白色=6:3:7   兩對基因在一對同源染色體上
粉色:紅色:白色=2:1:1

點(diǎn)評 本題旨的知識點(diǎn)是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),多基因控制一效應(yīng)的現(xiàn)象,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會應(yīng)用演繹推理的方法解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯誤的是

A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能

D.染色體與染色質(zhì)是同種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.正常情況下,下列四個(gè)圖若改變自變量或因變量,則曲線變化最大的是( 。
A.圖①將“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度”
B.圖②將“胰島素相對含量”改為“血糖相對含量”
C.圖③將“染色體數(shù)目”改為“DNA數(shù)目”
D.圖④將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述,不正確的是( 。
A.都以細(xì)胞膜為界膜B.都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器
C.都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場所D.都在DNA分子中儲存遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.利用DNA重組技術(shù)將Myc和Ras兩種癌基因?qū)胄∈篌w內(nèi),檢測轉(zhuǎn)基因小鼠的癌癥發(fā)病率,結(jié)果如圖所示.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),乳腺和唾液腺的癌變率較高.下列說法正確的是( 。
A.Myc基因比Ras基因誘發(fā)小鼠細(xì)胞癌變的效果明顯
B.兩種癌基因共同作用使小鼠細(xì)胞更易發(fā)生癌變
C.只要有Myc或Ras基因,細(xì)胞就會癌變
D.Myc和Ras基因的表達(dá)沒有組織特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示某植物細(xì)胞在一個(gè)有絲分裂的細(xì)胞周期中DNA含量的變化,據(jù)圖分析回答:
(1)a-b表示分裂間期,與它對應(yīng)的分裂圖象是3.
(2)b-c表示前期、中期和后期,依次對應(yīng)于分裂圖2、1、5.
(3)c-d表示末期,它對應(yīng)的分裂圖象是4.該時(shí)期參與活動的細(xì)胞器為高爾基體和線粒體.
(4)d以后表示一個(gè)細(xì)胞周期或分裂間期.
(5)用虛線在坐標(biāo)圖中畫出一個(gè)細(xì)胞中染色體變化的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖是某種植物果實(shí)采收后二氧化碳產(chǎn)生速率及乙烯濃度變化示意圖,下列對此分析正確的是( 。
A.乙烯促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
B.圖中乙烯主要是由成熟中的果實(shí)、植物體的莖的節(jié)和衰老的葉子共同產(chǎn)生的
C.乙烯對果實(shí)的生理作用可能與它能誘發(fā)果實(shí)的呼吸作用變化有關(guān)
D.乙烯對該植株的根、葉、花的生長和發(fā)育必定起抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某小組開展“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)研究,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.只能通過扦插枝條的生根數(shù)量來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,每組需要取多個(gè)插條
C.扦插枝條繁殖時(shí)只保留成熟葉片,利于枝條成活
D.生長素類似物對插條生根只有促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)四分體的不正確敘述是( 。
A.一對聯(lián)會的同源染色體含有四條染色單體
B.一個(gè)四分體中含有兩個(gè)著絲點(diǎn)
C.四分體中的非姐妹染色中單體間能發(fā)生交叉互換
D.人的初級精母細(xì)胞中含有46個(gè)四分體

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同步練習(xí)冊答案