| A、總能量增加 |
| B、種群密度下降 |
| C、環(huán)境阻力不變 |
| D、該種群年齡組成為增長型 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、裝片應向左下方移動 |
| B、需調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰 |
| C、換高倍物鏡需轉動轉換器 |
| D、調節(jié)反光鏡,或選用較大的光圈使視野亮度適宜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、表皮細胞大,容易觀察,可用于低溫誘導染色體數(shù)目變化的實驗 |
| B、根尖細胞分裂旺盛,可用于觀察細胞減數(shù)分裂實驗 |
| C、表皮細胞呈紫色,可用于葉綠體色素的提取實驗 |
| D、洋蔥內表皮細胞色淺,可用于觀察細胞中DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、基因重組是生物變異的根本來源 |
| B、基因重組能夠產生新的基因型和新的基因 |
| C、基因重組是進行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式 |
| D、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌 |
| B、通過E、F對照的結果,能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質 |
| C、F組產生的S肺炎雙球菌能將此性狀傳遞給后代 |
| D、S和R兩種肺炎雙球菌產生是細胞分化的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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