科學(xué)家對某省大型湖泊內(nèi)的A、B兩個(gè)島嶼上的生物進(jìn)行了研究,A、B島嶼的最高氣溫出現(xiàn)在夏季,最低氣溫出現(xiàn)在冬季。請回答相關(guān)問題:
(1)A島嶼上的香樟組成了 ,它們與B島嶼上的香樟存在 隔離。若要調(diào)查A島嶼上某種蚜蟲的種群密度,采用的方法是 。
(2)科學(xué)家用捕鼠籠對B島嶼上的社鼠進(jìn)行了標(biāo)志重捕。進(jìn)一步研究社鼠的性狀發(fā)現(xiàn),黑毛社鼠占90%,其中純合子和雜合子所占比例為3:5,灰毛社鼠占10%,則黑毛基因頻率為 (保持小數(shù)點(diǎn)后2位數(shù))。
⑶在不同季節(jié)以社鼠進(jìn)行標(biāo)志重捕統(tǒng)計(jì),所捕種群數(shù)量并記錄性別比例,研究結(jié)果如圖所示。![]()
曲線表示種群數(shù)量,柱狀表示某月性別比例。
推測:冬季不對社鼠進(jìn)行重捕的主要原因是 。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以判斷,從春季到夏季雄性個(gè)體的存活率要 (填大于、等于或小于)雌性。假設(shè)從夏季到秋沒有新個(gè)體出生,則雄性死亡的個(gè)體數(shù)比雌性死亡的個(gè)體數(shù)要 (填“多或少”)。
(1)種群 地理 樣方法
(2)0.62
(3)溫度較低,鼠為在鼠籠內(nèi)時(shí)間過長而凍死食物不足或產(chǎn)熱過多會(huì)導(dǎo)致研究個(gè)體的喪失 大于 多
解析試題分析:
(1)A島嶼上的所有的香樟屬于同種生物的所有個(gè)體,是種群;A島嶼上的香樟與B島嶼上的香樟存在地理隔離;由于蚜蟲的活動(dòng)能力弱,活動(dòng)范圍小,因此用樣方法調(diào)查種群密度。
(2)黑毛社鼠的純合子所占比例為90%×3/8=27/80,雜合子所占比例為90×5/8=45/80,故黑毛的基因頻率為27/80+1/2×45/80=0.62。
(3)冬季氣溫較低,社鼠在捕鼠器中可能會(huì)由于食物不足而被凍死;分析圖中數(shù)據(jù),從春季到夏季,種群數(shù)量變化不大,但是雌雄比下降明顯,說明雌性個(gè)體的存活率小于雄性;從夏季到秋季,種群數(shù)量下降,而雌雄性別比明顯變大,故雄性個(gè)體大量死亡。
考點(diǎn):本題考查種群密度的調(diào)查、種群的特征的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
I、在一群野生型紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只罕見的突變型白眼雄果蠅,讓這只白眼雄果蠅與群體中的紅眼雌果蠅交配,產(chǎn)生的F
全為紅眼果蠅,性別有雌有雄,現(xiàn)已知紅眼與白眼為一對相對性狀,受一對等位基因W與w控制,且紅眼對白眼為完全顯性,請利用上述材料(即野生型紅眼果蠅,突變型白眼雄果蠅,F(xiàn)
紅眼果蠅),選擇親本,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,只做二代雜交實(shí)驗(yàn),探究控制紅眼與白眼這一相對性狀的等位基因是僅位于X染色體上,還是位于X與Y染色體的同源區(qū)段。(只要求寫出進(jìn)行兩代雜交所選親本的來源及表現(xiàn)型,及預(yù)測最終雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論)。
(1)第一代雜交實(shí)驗(yàn)?zāi)副?u> 雌果蠅,父本 雄果蠅。第二代雜交實(shí)驗(yàn)?zāi)副?u> 雌果蠅,父本 雄果蠅。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測1
結(jié)論: 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測2 ,
結(jié)論: 。
II、果蠅的自然群體中,第II號染色體的變異很多。下表表示果蠅的三種第II號染色體突變類型(A、B、C)在不同溫度下的存活能力與野生型果蠅的比較(以野生型為100)![]()
分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點(diǎn)是 。如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過較長時(shí)間后,類型 的基因頻率會(huì)逐漸提高,進(jìn)而形成一個(gè)新品種。如果這一新品種與原類型形成 ,就產(chǎn)生了一個(gè)新的物種。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
三裂葉豚草是傳入我國的一種外來入侵植物。為減少其危害,可選取紫穗槐、沙棘等經(jīng)濟(jì)植物作為替代植物,建立豚草替代控制示范區(qū)。示范區(qū)建成后三裂葉豚草的數(shù)量明顯減少,帶來了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。如圖為研究過程中繪制的三裂葉豚草的種群數(shù)量變化曲線,請回答: ![]()
(1)在建立示范區(qū)前,對三裂葉豚草種群數(shù)量影響最強(qiáng)烈的自然因素是 。在替代控制示范區(qū)內(nèi),由最初的豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等木本植物階段,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為 。
(2)若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群數(shù)量變化曲線,則bd段豚草種群增長速率的變化趨勢是 ,表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時(shí)間段是 段。
(3)若在示范區(qū)內(nèi)替代植物遇到了蟲害的襲擊,圖中α的角度將會(huì) 。
(4)若曲線Ⅱ表示酵母菌的種群數(shù)量變化曲線,釀酒時(shí),應(yīng)將酵母菌的種群數(shù)量控制在 點(diǎn)(填“a”“b”“c”或“d”)所對應(yīng)的數(shù)量時(shí)可獲得最大效益。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
1975年科學(xué)家首次利用B淋巴細(xì)胞雜交瘤技術(shù)制備出單克隆抗體。請根據(jù)下圖回答問題:![]()
(1)通過①過程得到的B淋巴細(xì)胞從小鼠體內(nèi)分離出之前,應(yīng)對小鼠進(jìn)行的處理是 ,該處理的實(shí)質(zhì)是在小鼠體內(nèi)發(fā)生 過程。
(2)病原體注入小鼠體內(nèi)后,通常需要經(jīng)過 細(xì)胞的處理后,才能被免疫細(xì)胞識別。
(3)制備單克隆抗體所用的B淋巴細(xì)胞一般從脾中采集,然后以 作誘導(dǎo)劑,使B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合。通過篩選和克隆培養(yǎng),獲得的雜交瘤細(xì)胞具有 的特點(diǎn)。
(4)骨髓瘤細(xì)胞與進(jìn)行原代培養(yǎng)的細(xì)胞相比較,核物質(zhì)發(fā)生的主要變化是___ ,從而違背了“程序性細(xì)胞死亡”規(guī)則,打破了細(xì)胞產(chǎn)生與死亡的動(dòng)態(tài)平衡。
(5)單克隆抗體的特點(diǎn)是 。從圖中可以看出,單克隆抗體的制備過程運(yùn)用了 和 等動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過程,請據(jù)圖回答下面的問題。![]()
(1)對菊花來說,要選取 的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng)。對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于 期。為確定該花粉是否處于該時(shí)期,最常用的方法是 。
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有 。
(3)某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌。若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌。為了避免微生物對培養(yǎng)造成的影響,所以在進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意 。
①接種室要消毒
②只要戴口罩,操作時(shí)便可說話
③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡,取出用無菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無菌水沖洗干凈
④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
| A.①②③④⑤ | B.①②③④ | C.①③④⑤ | D.②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
科學(xué)家選擇長勢相似的正常植物Ⅰ,測定相關(guān)培養(yǎng)前(約30℃)的光合速率,然后分別放置在5℃、15℃、35℃、40℃的人工氣候箱中培養(yǎng),每隔兩天測定1次光合指標(biāo),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖A;另外,測得兩種正常生長的植物Ⅰ、Ⅱ在某炎熱的一天中氣孔張開面積大小變化情況如圖B。請根據(jù)圖分析回答下列問題:![]()
(1)植物Ⅰ屬于 (喜熱/喜冷)植物,而且對 (低溫/高溫)有一定的適應(yīng)能力。
(2)在40℃高溫脅迫下,植物Ⅰ光合速率一直下降,最后降低至負(fù)值,并且沒有回升的跡象,
這是因?yàn)?u> 。
(3)15℃脅迫下第8天,限制光合作用速率的主要環(huán)境因素為 。
(4)從6:00到12:00,植物Ⅱ葉肉細(xì)胞中五碳化合物含量將 (增加/不變/減少)。
(5)若12:00時(shí)突然停止環(huán)境CO2供應(yīng), (植物Ⅰ/植物Ⅱ)仍能正常光合作用,
這是因?yàn)?u> 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
人接觸辣椒后,往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺,即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同起來。在口腔或皮膚的感覺神經(jīng)末梢中,存在對辣椒素敏感的受體——香草酸受體,它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活。請分析回答:
(1)吃辣椒后,辣椒素會(huì)與 結(jié)合,使感受器產(chǎn)生興奮,該興奮在神經(jīng)纖維上以 形式傳導(dǎo)。當(dāng)興奮傳至 使人產(chǎn)生熱痛的感覺,此時(shí)如果喝熱飲會(huì) (加重,減輕)疼痛。
(2)夏季吃辣味火鍋時(shí)人們會(huì)大汗淋漓同時(shí)面部發(fā)紅,原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強(qiáng),皮膚毛細(xì)血管舒張以增加 。此時(shí)人們常采取的應(yīng)對措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲,在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和激素X增加;大量飲水,激素Y分泌減少。激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調(diào)節(jié),下圖是下丘腦和垂體示意圖,激素X的分泌與下丘腦 (A,B)處細(xì)胞有關(guān),激素Y的分泌與下丘腦
(A,B)處細(xì)胞有關(guān)。以上過程說明,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。![]()
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
研究人員在一些果樹種植區(qū),構(gòu)建了如下圖所示“果-草-牧-菌-沼”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。請分析回答:![]()
(1)人工構(gòu)建的“果-草-牧-菌-沼”生態(tài)系統(tǒng)中,分解者包括 (2分),沼氣池中的能量主要來自于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的__________。果樹和牧草可從菌土中獲取___________用于生長發(fā)育。此生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的建立實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的 利用。
(2)研究人員調(diào)查了生態(tài)果園及對照果園中某些昆蟲的密度,結(jié)果如下表所示。
| 昆蟲種類 | 害蟲 | 害蟲天敵 | 金紋細(xì)蛾幼蟲 體內(nèi)有姬小蜂卵 的百分率(%) | |||
| 蚜蟲 (頭/枝) | 雌成螨 (頭/葉) | 小花蝽 (頭/枝) | 瓢蟲 (頭/枝) | 食蚜盲蝽 (頭/枝) | ||
| 生態(tài)果園 | 39.3 | 0.34 | 0.47 | 0.29 | 0.33 | 40~60 |
| 對照果園 | 79.1 | 2.58 | 0.15 | 0.26 | 0.02 | 3~6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:![]()
(1)若限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—,限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,那么在①過程中,應(yīng)用限制酶________切割質(zhì)粒,用限制酶________切割抗蟲基因。①過程在________(體內(nèi)/體外)進(jìn)行。
(2)將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有________的培養(yǎng)基上,能夠生長說明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說明沒有導(dǎo)入,該培養(yǎng)基從功能方面屬于________培養(yǎng)基。
(3)重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的目的是________。
(4)⑤過程所用技術(shù)稱為________,從遺傳學(xué)角度來看,根本原因是根細(xì)胞具有________。
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