Question

下列實驗用于研究不同濃度蔗糖溶液對某種植物葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響．分別將八片相同的葉片表皮樣本置于不同濃度的蔗糖溶液中，10分鐘后，把每一葉片表皮樣本置于載玻片上，并加一滴曾浸泡過該樣本的溶液，然后在顯微鏡下觀察，在約20個細(xì)胞的視野范圍內(nèi)計數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞，所得結(jié)果如下表．請回答下列問題：

蔗糖濃度（g/mL）	質(zhì)壁分離細(xì)胞的數(shù)目	視野范圍內(nèi)所檢視的細(xì)胞總數(shù)
0.00	0	22
0.05	0	20
0.10	0	18
0.15	1	20
0.20	3	20
0.25	16	20
0.30	19	19
0.35	21	21

（1）從相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異分析植物發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是

 

．
（2）請在如圖坐標(biāo)系中較準(zhǔn)確地繪出曲線圖，以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系．

 

（3）由以上原理可知，對農(nóng)作物施肥過多，會造成“燒苗”的原因是

 

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Answer 1

考點：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因

專題：

分析：1、分析表格，蔗糖濃度為0mol/dm³的實驗組是對照組，隨著蔗糖濃度的增加，在蔗糖濃度為0.1mol/dm³以前都沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，當(dāng)濃度達(dá)到0.15mol/dm³時開始出現(xiàn)質(zhì)壁分離，然后質(zhì)壁分離的細(xì)胞數(shù)量逐漸增多，當(dāng)濃度到了0.3mol/dm³左右時時有的細(xì)胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離，以此作為依據(jù)作圖．分析圖乙時判斷質(zhì)壁分離的情況需要與原細(xì)胞的液泡的大小作比較．
2、質(zhì)壁分離的外因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．

解答： 解：（1）從相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異分析植物發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大．
（2）分析表格，蔗糖濃度為0mol/dm³的實驗組是對照組，隨著蔗糖濃度的增加，在蔗糖濃度為0.1mol/dm³以前都沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，當(dāng)濃度達(dá)到0.15mol/dm³時開始出現(xiàn)質(zhì)壁分離，然后質(zhì)壁分離的細(xì)胞數(shù)量逐漸增多，當(dāng)濃度到了0.3mol/dm³左右時時有的細(xì)胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離，以此作為依據(jù)作圖，在繪制曲線時要注意保持曲線的圓滑，以便正確的看出其趨勢：見圖形：

（3）若一次性給農(nóng)作物施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象．
故答案為：
（1）原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大
（2）如右圖：
（3）土壤溶液的濃度大于根細(xì)胞液的濃度，植物過度失水

點評：圖形、表格轉(zhuǎn)換是近年高考試題中常見的題型，能夠考查學(xué)生的綜合能力．本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、繪制圖解和解決問題的能力．