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下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是

A．在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端對(duì)應(yīng)堿基之間形成氫鍵
B．進(jìn)行單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)必須先用酶水解細(xì)胞壁以獲得原生質(zhì)體
C．同一株綠色開(kāi)花植物的細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型是相同的
D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異，實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組，但卻產(chǎn)生了定向變異

D

解析試題分析：基因工程中DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端形成磷酸二酯鍵；進(jìn)行單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)可以用酶水解或搖床分離出單個(gè)細(xì)胞后進(jìn)行培養(yǎng)；同一株綠色開(kāi)花植物的體細(xì)胞和花粉經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型不同。
考點(diǎn)：本題考查植物組織培養(yǎng)、基因工程等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是

A．生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用
B．生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，低濃度抑制生長(zhǎng)
C．根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)都能體現(xiàn)植物生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)作用的兩重性
D．在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（　　）

A．若使物像放大倍數(shù)最小，甲圖中的組合一般是②③⑤
B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒
C．圖中乙轉(zhuǎn)為丙：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．③比④放大倍數(shù)小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是

A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行需氧呼吸
B．真核生物細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞能進(jìn)行減數(shù)分裂
C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D．真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)），有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)的變化，a、b、c為代謝過(guò)程。以下表述正確的是

A．a(chǎn)中產(chǎn)生的O2，參與c中第二階段的反應(yīng)
B．b在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進(jìn)行
C．水參與c中第二階段的反應(yīng)
D．X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的基粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞、組織培養(yǎng)的敘述，不正確的是

A．傳代培養(yǎng)的原因是培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞密度過(guò)大和代謝消耗引起營(yíng)養(yǎng)枯竭
B．連續(xù)細(xì)胞系是指發(fā)生了轉(zhuǎn)化的細(xì)胞系，有的獲得了不死性，但保留接觸抑制現(xiàn)象
C．細(xì)胞系一般具有恒定的染色體組型，同功酶類(lèi)型、病毒敏感性等生化特性
D．細(xì)胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來(lái)的是一個(gè)細(xì)胞而不是多個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中，DNA總量、每個(gè)細(xì)胞體積、所有細(xì)胞體積之和、有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)（橫坐標(biāo)為發(fā)育時(shí)間）。其中正確的是       

A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是

A．葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體和細(xì)胞核中能產(chǎn)生水
B．ATP和還原氫在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
C．光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
D．核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，沒(méi)有核仁的細(xì)胞無(wú)法形成核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉技術(shù)流程的示意圖�？敲顾乜剐曰颍╧anr）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下列敘述正確的是

A．檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功，可用害蟲(chóng)捕食方法，也可直接檢測(cè)植株中是否含毒蛋白
B．愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株
C．卡那霉素抗性基因（kanr）中有該過(guò)程所利用的限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)
D．該方法培育出的抗蟲(chóng)棉，其有性生殖后代能保持抗蟲(chóng)性狀的穩(wěn)定遺傳

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同步練習(xí)冊(cè)答案