分析 分析圖解:圖1細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期,圖中含有4條染色體,8條染色單體,并且非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換.
解答 解:(1)根據(jù)試題分析,該圖為生物減數(shù)分裂 四分體時(shí)期部分染色體的示意圖.圖中還能看出,有4條染色體,2號(hào)和3號(hào)染色單體之間發(fā)生了交叉互換.由于該植物的基因型為Aa,如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳,則2號(hào)中與1號(hào)A相對(duì)應(yīng)的基因最可能是a.
(2)已知小偃麥早熟(A)對(duì)晚熟(a)是顯性,抗干熱(B)對(duì)不抗干熱(b)是顯性(兩對(duì)基因自由組合).在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,以某親本與雙隱性純合子(aabb)雜交,F(xiàn)1代性狀分離比為1:1,說(shuō)明有一對(duì)基因是雜合子的測(cè)交,另一對(duì)基因沒有性狀分離,可以是顯性純合子或者是隱性純合子.所以該親本的基因型可能是:AaBB、Aabb、AABb、aaBb.
(3)基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1為MmHh,F(xiàn)1自交獲得F2中,性狀不分離的植株即為純合子,概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.F2中寬葉高莖植株的基因型為M_H_,與隱性親本測(cè)交,可分別研究每對(duì)基因雜交情況,即M_×mm和H_×hh.后代窄葉為$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$,的以寬葉:窄葉=2:1,同理高莖:矮莖=2:1,所以寬葉高莖與窄葉矮莖=4:1.
(4)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí),出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期基因型為Hh的細(xì)胞,最可能的原因是減數(shù)第一次分裂時(shí)發(fā)生了交叉互換.
故答案為:
(1)減數(shù)分裂 四分體(第一次分裂前期) 4 a
(2)AaBB、Aabb、AABb、aaBb
(3)$\frac{1}{4}$ 4:1
(4)(減數(shù)第一次分裂時(shí))交叉互換
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合和變異,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題,掌握用減數(shù)分裂過(guò)程研究變異配子的形成.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 將野兔引進(jìn)某個(gè)地區(qū)后,其種群數(shù)量變化曲線可能與圖中曲線相近 | |
| B. | 將草履蟲培養(yǎng)在一定容積的培養(yǎng)液中,其種群數(shù)量變化曲線最終與圖中曲線相近 | |
| C. | 漁業(yè)捕撈的最適時(shí)間是t2時(shí)期 | |
| D. | 不同時(shí)期種群增長(zhǎng)速率一定是不同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中,相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞的體積與細(xì)胞總體積之比反映物質(zhì)運(yùn)輸效率 | |
| B. | 在觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中,健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 | |
| C. | 在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中,可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)CO2 | |
| D. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是使細(xì)胞相互分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| 植株 | 培養(yǎng)條件 | 葉片性狀 |
| 甲株 | 背風(fēng)向陽(yáng)處(其它培養(yǎng)條件均適宜) | 較大、缺刻較淺 |
| 乙株 | 向風(fēng)蔭蔽處(其它培養(yǎng)條件與甲相同) | 較小、缺刻較深 |
| 丙株 | 背風(fēng)向陽(yáng)處(其它培養(yǎng)條件與甲、乙株相同) | 與甲相同 |
| A. | ①、② | B. | ①、③ | C. | ②、③ | D. | ③、④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中 | |
| B. | 糖類、脂質(zhì)的組成元素都是C、H、O | |
| C. | 蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中 | |
| D. | 同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類大體相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 僅由基因異常而引起的疾病 | |
| B. | 僅由染色體異常而引起的疾病 | |
| C. | 由于基因或染色體異常而引起的疾病 | |
| D. | 先天性疾病就是遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 單克隆抗體產(chǎn)自淋巴細(xì)胞 | |
| B. | 單克隆抗體的制備要經(jīng)過(guò)細(xì)胞融合 | |
| C. | 單克隆抗體的獲得不需要使細(xì)胞癌變 | |
| D. | 必須同時(shí)在體內(nèi)和體外培養(yǎng)挑選出所需抗體的細(xì)胞群 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是
A.基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化
B.等位基因隨同源染色體的分開而分離
C.二倍體生物形成配子時(shí)核基因與染色體數(shù)目均減半
D.含有等位基因Aa的雜合體發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)出a基因的性狀
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