下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A.一個池塘里的魚 B.一座山上的樹
C.一片公園里的草地 D.一塊農(nóng)田里的所有小麥
C
【解析】
試題分析:生態(tài)系統(tǒng)是指一定地域內(nèi),所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。一個池塘里的魚、一座山上的樹,不是生態(tài)系統(tǒng)。一塊農(nóng)田里的所有小麥是一個種群。一塊草地,是草地內(nèi)所有生物與其生存的環(huán)境草地形成的一個統(tǒng)一整體,因此,一塊草地是一個生態(tài)系統(tǒng)。
考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的概念的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
(1)流感病毒侵入人體時,有時可作用于紅細胞,使紅細胞成為靶細胞,導致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細胞抗體,這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用,引起紅細胞裂解,稱為溶血性貧血;⑵有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體。少量病菌亦可導致嚴重發(fā);⑶某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉。它們依次屬于:①過敏反應 ②自身免疫病 ③免疫缺陷病
A.②③① B.①③② C.①②③ D.③①②
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第六中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中,不正確的是( )
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A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得向光面的生長素濃度為f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f
B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性,莖背地性,測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應為小于f
C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下
D.若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第六中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
若在下圖中丙和丁兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀 (電流右進左出為+電位),當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時,檢測到的結(jié)果是( )
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第六中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是( )
A.通過人體自身調(diào)節(jié)實現(xiàn)
B.包括水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)
C.包括pH的調(diào)節(jié),血糖的調(diào)節(jié)
D.免疫調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第九中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。下列相關(guān)敘述中,正確的是
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A.1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落
B.3代表的是自養(yǎng)生物
C.①代表光合作用,②代表呼吸作用
D.4中包含了大氣中的CO2庫
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第九中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者、第二營養(yǎng)級
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜
④根瘤菌將大氣中的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第九中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物群落水平方向分布的因素不包括
A.光照強度 B.土壤類型
C.生物種群的特征 D.生物自身的生長特點
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科目:高中生物 來源:2015屆陜西西安第一中學高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中箭頭表示碳的傳遞方向,字母表示碳傳遞途徑。則下列敘述錯誤的是
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A.碳從植物體流入動物體的主要形式是有機物
B.a途徑是通過光合作用實現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過細胞呼吸實現(xiàn)的
C.碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進行
D.如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,植物正常生長,則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e
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