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11.將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線.下列敘述正確的是( 。
A.選取植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料較為適宜
B.圖中放入A、B溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原
C.若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升,b點(diǎn)左移
D.在0~4min內(nèi),兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:A細(xì)胞失水量增加,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離;B細(xì)胞先失水量增加后減少,說(shuō)明細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原.
2、質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,要選擇活的成熟的植物細(xì)胞,即含有大液泡的植物細(xì)胞;若外界溶液的濃度增大,導(dǎo)致濃度差變大,所以單位時(shí)間內(nèi),失水程度大,復(fù)原所需要的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng).

解答 解:A、根尖分生區(qū)細(xì)胞中無(wú)大液泡,不能用來(lái)作用觀察質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料,A錯(cuò)誤;
B、若處于A、B溶液發(fā)生質(zhì)壁分離后的細(xì)胞是活細(xì)胞,則放到清水后,有可能復(fù)原,B正確;
C、若B溶液的濃度增大,則濃度差增大,相同時(shí)間內(nèi)失水的程度變大,復(fù)原時(shí)所需要的時(shí)間變長(zhǎng),即a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,C錯(cuò)誤;
D、在0~4min內(nèi),兩種曲線的失水程度不同,有可能是由于濃度差不同引起,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),要選擇含有大液泡的植物細(xì)胞;在一定范圍內(nèi),外界溶液與細(xì)胞液的濃度差越大,失水程度越高,但能否發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,則取決于質(zhì)壁分離后的細(xì)胞的生活狀態(tài),即活細(xì)胞還是死細(xì)胞.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.與低倍鏡相比,用高倍鏡觀察時(shí),所表現(xiàn)出的特點(diǎn)是(  )
①視野較大 ②視野較小 ③觀察到的細(xì)胞數(shù)目較多 ④觀察到的細(xì)胞數(shù)目較少 ⑤細(xì)胞較大 ⑥細(xì)胞較小 ⑦清晰度較高 ⑧清晰度較低 ⑨視野較亮  ⑩視野較暗.
A.①③⑥⑦⑩B.②④⑤⑦⑩C.②④⑤⑦⑨D.②④⑤⑧⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.有關(guān)基因的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.基因在染色體上呈線性排列
B.基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息
C.基因突變發(fā)生在體細(xì)胞中,則一定不能遺傳
D.有遺傳效應(yīng)的DNA片段才稱為基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.一些生物學(xué)現(xiàn)象可以用數(shù)學(xué)模型表示.下列對(duì)各曲線所表達(dá)的生物學(xué)含義的描述,正確的是(  )

①甲圖可表示哺乳動(dòng)物腦細(xì)胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系 
②乙圖可表示溫室中一天內(nèi)CO2濃度的變化
③丙圖可表示酵母菌呼吸時(shí)O2濃度和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系
④丁圖可表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系.
A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

6.下列有關(guān)生物群落演替的敘述,正確的是(  )
A.人類活動(dòng)不會(huì)影響生物群落的演替
B.條件適宜時(shí)棄耕農(nóng)田最終可演化成森林
C.丘陵地帶地震后會(huì)發(fā)生初生演替
D.群落自然演替是隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A.種群基因頻率的改變意味著生物進(jìn)化與新物種的形成
B.生物多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化
C.地理隔離是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D.生物進(jìn)化的方向由自然選擇和生物的變異方向決定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.據(jù)報(bào)道,英國(guó)首都倫敦北部有家養(yǎng)鴨場(chǎng)近日孵化出來(lái)一只“長(zhǎng)著四條腿”的雄性小鴨子.據(jù)悉,在兩條正常的鴨腿后還長(zhǎng)有另外兩條幾乎一模一樣的小腿,這只鴨子能四處奔跑活動(dòng),并擅長(zhǎng)用那兩條“額外”的后腿充當(dāng)穩(wěn)定裝置.那么,引起這兩條“額外”的后腿的原因最可能是(  )
A.雄性激素B.染色體加倍C.基因重組D.基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.表是C、H、O、N、P、S占人體細(xì)胞干重和鮮重的百分比,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
元素OCHNPS
占細(xì)胞干重的百分比(%)14.6255.997.469.333.110.78
占細(xì)胞鮮重的百分比(%)65.018.010.03.01.400.30
(1)以上元素中鮮重百分比明顯比干重百分比含量多的是氧元素和氫元素,由這兩種元素構(gòu)成的化合物在細(xì)胞中的兩種存在形式是自由水和結(jié)合水.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,活細(xì)胞中含量最多的三種元素是C、H、O.細(xì)胞中糖類和脂肪(化合物)都是由這三種元素組成的.細(xì)胞中主要由C、H、O組成,有些還含有N和P的化合物中磷脂、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分.
(3)在表中元素中,C、H、O、N、P元素組成核酸.核酸是核苷酸連接而成的長(zhǎng)鏈.若圖表示某DNA分子一條長(zhǎng)鏈的一段,則結(jié)構(gòu)②的名稱是脫氧核糖,組成DNA的基本結(jié)構(gòu)單位只有4種,但其在連成長(zhǎng)鏈時(shí),排列順序是極其多樣化的,所以它貯存的遺傳信息容量非常大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖.圖中GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素,只有GA1 能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng).若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變,會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.GA20的增長(zhǎng)量與IAA的增長(zhǎng)量呈正相關(guān)
B.去掉豌豆幼苗的頂芽后,較正常植株長(zhǎng)得高
C.酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高
D.對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用適量的GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度

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同步練習(xí)冊(cè)答案