【題目】(2016屆江蘇省如東高級(jí)中學(xué)高考沖刺(3)生物試卷)關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變
B.染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化
C.觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
D.基因突變一定會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,但不一定引起性狀的改變
【答案】C
【解析】基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變,A項(xiàng)正確;染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化,B項(xiàng)正確;基因突變不能用顯微鏡觀察,C項(xiàng)錯(cuò)誤;基因突變一定會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,但不一定引起性狀的改變,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。
重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常,如圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
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A.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
B.抗a抗體可以與物質(zhì)a及乙酰膽堿受體發(fā)生非特異性結(jié)合
C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫
D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR結(jié)合減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用兩種類(lèi)型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理,再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說(shuō)法不正確的是( )
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A.通過(guò)E、F對(duì)照,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌
C.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果
D.能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲圖1表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的原因。下圖2表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過(guò)程,Ⅰ-Ⅴ表示培育過(guò)程,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面問(wèn)題:
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(1)圖中③可以表示DNA在復(fù)制過(guò)程發(fā)生了 ,推測(cè)④鏈堿基組成為 。
(2)鐮刀型貧血癥是由 產(chǎn)生的一種遺傳疾病,該病十分罕見(jiàn),嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,這表明基因突變的特點(diǎn)是 和 。
(3)由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④的過(guò)程稱(chēng)為 育種,其原理是 。其中過(guò)程Ⅱ是 。
(4)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過(guò)程,其育種原理是 ,其中Ⅲ表示 技術(shù)。
該育種方法優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( )
A.線(xiàn)粒體和葉綠體內(nèi)的蛋白質(zhì)都是由核基因控制合成的
B.小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
C.高爾基體膜和核糖體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D.核孔是DNA和RNA運(yùn)出細(xì)胞核的通道
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了有絲分裂章節(jié)以后,試著用圖1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系,下列有關(guān)敘述不正確的是
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A.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖1的C→D段,
B.圖1中D→E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,但核DNA含量不變
C.圖2中a對(duì)應(yīng)圖1中的A→B段,c對(duì)應(yīng)圖1中的E→F段
D.有絲分裂過(guò)程不會(huì)出現(xiàn)圖2中d所示的情況
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花瓣細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花瓣細(xì)胞之間只有水分交換,則
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A. 實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)胞液濃度比b組高
B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組
C. a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1之間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在高等動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,都發(fā)揮作用的細(xì)胞器是( )
A. 核糖體和線(xiàn)粒體 B. 中心體和高爾基體
C. 中心體和核糖體 D. 高爾基體和線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中的 水,從而增強(qiáng)種子的代謝。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),紅色小液滴位于0點(diǎn),在其它條件適宜的情況下,一段時(shí)間后,紅色小液滴將向 移動(dòng)。原因主要是 。
小液滴停止移動(dòng)后,種子的呼吸方式應(yīng)是 ,其反應(yīng)是 。
(3)為確保紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起,需另設(shè)一個(gè)裝置,該裝置的金屬網(wǎng)上應(yīng)放置 ,其他部分與原裝置相同。
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