下列關(guān)于酶的說法中正確的是( )
A．酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要高爾基體
B．pH較低時一定會降低酶的活性，但溫度較低時則不一定會降低酶的活性
C．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，在任何條件下降低活化能的效果一定比無機(jī)催化劑顯著
D．所有活細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，但不一定都分布在線粒體中
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①和②過程的差異主耍與培養(yǎng)基中添加激素的種類及濃度配比有關(guān) | |
| B． | X表示胚狀體，它與正常受精卵發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程 | |
| C． | 與③相比，④過程需耍額外添加生長素以促進(jìn)生根 | |
| D． | 該過程培育的植株為單倍體，與二倍體相比具有果實和種子較小的特點 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
甲圖表示高等植物葉肉細(xì)胞光合作用的過程圖解，乙圖表示高等植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，丙圖表示高等植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的生理活動過程，①∽⑥表示O2和CO2進(jìn)出相應(yīng)細(xì)胞器的情況。根據(jù)圖解回答下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的問題。
甲圖
（1）甲圖中A場所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的 階段，物質(zhì)b可能是 ，物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O）需經(jīng)歷 兩個過程。
（2）上述反應(yīng)中，當(dāng)突然停止光照，以下物質(zhì)含量可能會突然減少的是 。（多選）
A．物質(zhì)a
B．物質(zhì)b
C．三碳化合物
D．五碳化合物
E．ADP+Pi
F．（CH2O）
乙圖 丙圖
（3）乙圖中，B點表示 ，A點時葉肉細(xì)胞中O2和CO2進(jìn)出相應(yīng)細(xì)胞器的情況對應(yīng)丙圖中 標(biāo)號。
（4）當(dāng)丙圖葉肉細(xì)胞中O2和CO2進(jìn)出相應(yīng)細(xì)胞器僅存在②③④⑥時，對應(yīng)乙圖中 線段。
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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下表為某同學(xué)探究影響酶活性因素的一組實驗，該實驗不能說明的是( )
組別 步驟 | 甲 | 乙 | 丙 | ||
1 | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL | ||
2 | 蒸餾水 | 酵母提取液1mL | 稀釋唾液1mL | ||
3 | 37℃恒溫水浴，保溫10分鐘 | ||||
4 | 斐林試劑1mL | ||||
5 | 50～65℃溫水中加熱2分鐘 | ||||
結(jié)果 | 藍(lán)色 | 磚紅色 | 藍(lán)色 | ||
A．酵母提取液含有蔗糖酶
B．酶具有專一性
C．蔗糖不是還原糖
D．高溫使酶失活
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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
圖甲表示溫度對酶促反應(yīng)速率的影響示意圖，圖乙的實線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關(guān)系圖。則當(dāng)溫度增加一倍時，生成物量與時間的關(guān)系是( )
A．曲線1 B．曲線2 C．曲線3 D．曲線4
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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，錯誤的是( )
A．均具有主要由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B．均有基本相同的元素種類和化合物種類
C．一般都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
D．均有相同的能量供應(yīng)機(jī)制：以線粒體進(jìn)行有氧呼吸作為合成ATP的主要能量來源
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
酶解法制備原生質(zhì)體的原理是利用酶溶液對細(xì)胞壁成分的降解作用。蝸牛酶液從蝸牛（以植物為食）消化腺中提取；果膠酶、纖維素酶從微生物中提取。為了研究不同酶液的酶解效果，某實驗小組取無菌煙草幼葉，切成相同大小的小片，等量放入6支試管中，試劑用量和實驗結(jié)果列于下表。請回答有關(guān)問題。
試管編號 項目 | I | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | V | Ⅵ |
蒸餾水（mL） | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 |
緩沖液（mL） | 0 | X | 1 | 0．5 | 0．5 | 0．5 |
果膠酶液（mL） | 0 | 0 | 0 | 0．5 | 0 | 0 |
蝸牛酶液（mL） | 0 | 0 | 0 | 0 | 0．5 | 0 |
纖維素酶液（mL） | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0．5 |
實驗結(jié)果（綠色深淺程度） | － | － | － | +++ | ++++ | ++ |
（注：“+”越多表示綠色越深，“一”表示顏色無顯著變化）
⑴實驗過程中，需要輕搖試管，其目的是 ，使原生質(zhì)體從葉小片中游離出來，以便觀察懸浮液綠色的深淺。
⑵從綠色的深淺可推測： 酶解效果最好，原因是蝸牛酶液含有 等多種酶。該實驗中 是空白對照組，表中X應(yīng)填 mL。
⑶用網(wǎng)篩過濾原生質(zhì)體到離心管內(nèi)，離心后收集沉淀物，并用 洗滌。原生質(zhì)體是否符合要求還需進(jìn)行檢驗，其檢驗的方法是 。
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科目：高中生物 來源：2016年浙江余杭高級中學(xué)高三第二學(xué)期理綜訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題
在某XY型二倍體植物中，控制抗病（A）與易感染（a）、高莖（B）與矮莖（b）的基因分別位于兩對常染色體上。
（1）兩株植物雜交，F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為3/8，則兩個親本的基因型為 。（2）讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配，若含a基因的
花粉有一半死亡，則F2中抗病植株的比例為 。與F1相比，F(xiàn)2中B
基因的基因頻率 （填“變大”“變小”或“不變”），該種群是否發(fā)生了進(jìn)
化？ （填“是”或“否”）
（3）為判定某一抗病矮莖雄性植株的基因型，請在不用其他植株，不用基因測序的情況
下，設(shè)計實驗研究。請以雜合子為例，用遺傳圖解配以文字說明判定過程。
（4）有X射線照射純種高莖個體的花粉后，人工傳粉至多株純種矮莖個體的雌蕊柱頭上，
在不改變種植環(huán)境的條件下，得共1812株，其中出現(xiàn)了一株矮莖個體，這說明人工
誘變可以提高 。推測該矮莖個體出現(xiàn)的原因可能
有： 、 。
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | MMNNEE | B． | MmNNee | C． | MmNnEE | D． | MmNnee |
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