| A. | ①③⑤ | B. | ①② | C. | ①③④ | D. | ①②⑤ |
分析 觀察線粒體實驗中需用健那綠染色,健那綠為活體染色劑,故須保持細胞的活體狀態(tài);脂肪可蘇丹Ⅲ反應(yīng)呈橘黃色;還原糖和斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀;質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細胞壁分離;色素能溶于有機溶劑,所以可以用無水乙醇提取色素.
解答 解:①觀察植物細胞的線粒體實驗中需用健那綠染色,健那綠為活體染色劑,故須保持細胞的活體狀態(tài),①正確;
②脂肪可使用蘇丹Ⅲ試劑進行鑒定,呈橘黃色,②正確;
③番茄的果肉是紅色的,進行還原糖鑒定時,會有顏色干擾,③錯誤;
④顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細胞壁的分開,④錯誤;
⑤因為色素能溶于有機溶劑,所以在提取葉綠體色素的實驗中,可使用無水乙醇提取色素,⑤正確.
故選:D.
點評 本題考查觀察線粒體實驗、生物組織中化合物的鑒定實驗、觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、綠葉中色素的提取和分離實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| 步驟 編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 注入淀粉溶液 | 注入蔗糖溶液 | 注入某種酶溶液 | 注入斐林試劑并水浴加熱 | 觀察現(xiàn)象 | |
| 試管Ⅰ | 2mL | - | 2mL | 2mL | A |
| 試管Ⅱ | - | 2mL | 2mL | 2mL | B |
| A. | 該實驗的自變量是酶的種類,無關(guān)變量是底物的用量、反應(yīng)溫度等 | |
| B. | 步驟3可以選用新鮮的淀粉酶或蔗糖酶 | |
| C. | 若步驟3選用新鮮的淀粉酶,則現(xiàn)象A是產(chǎn)生磚紅色沉淀,B無磚紅色沉淀 | |
| D. | 該實驗還可選用碘液作為檢測試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 赤霉素對①②有促進作用 | |
| B. | 如果植物缺乏赤霉素或生長素,可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的 | |
| C. | 生長素可由植物從土壤中吸收獲得的 | |
| D. | 通常情況下,植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 組成酶的基本單位都是氨基酸 | B. | 絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) | ||
| C. | 酶只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用 | D. | 酶的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | B細胞與乙細胞上受體化學本質(zhì)都是糖蛋白 | |
| B. | 圖2可以表示精子與卵細胞的識別 | |
| C. | 細胞膜上的受體是細胞間信息交流必不可少的結(jié)構(gòu) | |
| D. | 激素隨血液運輸?shù)饺砀魈,與靶細胞的細胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 沒有高爾基體的細胞也可以形成分泌物 | |
| B. | 核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) | |
| C. | 有中心體的細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
| D. | 細菌沒有有性生殖,故不會發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖 | |
| B. | 細胞的凋亡是指細胞自動死亡的過程,受基因的控制 | |
| C. | 病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變 | |
| D. | 衰老的細胞,細胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學高二學業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示某雄性二倍體生物正在進行分裂的細胞,下列敘述正確的是( )
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A.若等位基因M和m分別位于①和⑤上,則一定是基因突變的結(jié)果
B.該細胞有2個染色體組,其中①②③④為一組
C.該細胞分裂后直接產(chǎn)生兩個精子
D.細胞在圖示分裂過程中實現(xiàn)了基因重組
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