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(8分)萘、蒽等多環(huán)芳烴化合物,具有致癌、致畸、致突變作用。研究人員從污泥中篩選到一株可降解萘、蒽的細(xì)菌,命名為BDP01。研究人員在以萘、蒽為碳源的培養(yǎng)基中研究菌株的生長量(以分光光度計(jì)于600nm處測定的光吸收值(OD600)表示),圖1和圖2分別表示不同培養(yǎng)溫度、不同pH對BDP01生長量的影響結(jié)果。

(1)在配制培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)選擇萘或蒽作為唯一碳源的________培養(yǎng)基,pH需調(diào)至______;所需保持干燥的試管、培養(yǎng)皿、吸管等玻璃儀器,事先放入______________中進(jìn)行滅菌。

(2)從污泥中分離菌株,接種最好采用__________________法,分離菌株的同時(shí)還可以計(jì)數(shù)。接種菌株的培養(yǎng)基,需要放置_________________中,溫度選擇在____________之間的范圍。

(3)用液體培養(yǎng)基測定菌株數(shù)量時(shí)需振蕩培養(yǎng),使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高_(dá)_______的利用率;檢測菌株數(shù)量時(shí),除了采用統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)的活菌計(jì)數(shù)法外,還可采用____________法。

(1)選擇 7.0左右 干熱滅菌箱

(2)稀釋涂布平板 恒溫培養(yǎng)箱 30~35℃

(3)營養(yǎng)物質(zhì) 顯微鏡直接計(jì)數(shù)

【解析】

試題分析:

(1)本實(shí)驗(yàn)研究對象為可降解萘、蒽的細(xì)菌,所配制的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基,應(yīng)選擇萘、蒽為唯一碳源;根據(jù)圖2,可以看出,該細(xì)菌的最適pH為7左右;對于試管、培養(yǎng)皿等器具常用的滅菌方法是干熱滅菌法。

(2)從污泥中分離菌株時(shí),分離菌株的同時(shí)還可以計(jì)數(shù),因此要采用稀釋涂布平板法,而不能采用平板劃線法。

(3)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌時(shí),振蕩培養(yǎng)可以增大培養(yǎng)液和菌株的接觸,從而提高培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)的利用率;統(tǒng)計(jì)菌株數(shù)量,可以采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目,也可以使用顯微鏡直接計(jì)數(shù)。

考點(diǎn):本題考查微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的有關(guān)知識,意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜具有單層膜,擴(kuò)大了細(xì)胞的膜面積,與蛋白質(zhì)的運(yùn)輸有關(guān)

B.抗體從合成到分泌不經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng),與核糖體和高爾基體有關(guān)

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有對蛋白質(zhì)進(jìn) 行加工和運(yùn)輸?shù)墓δ?/p>

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

造血干細(xì)胞形成正常血細(xì)胞的過程中,下列現(xiàn)象不會發(fā)生的是

A.同源染色體的分離

B.mRNA的合成

C.DNA的半保留復(fù)制

D.ATP的合成

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省樂山市高三一調(diào)模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲曲線表示某植物在其他條件適宜,恒溫300C時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是測定的一天內(nèi)密閉玻璃罩中CO2濃度的變化情況。請據(jù)圖回答下列問題

(1)圖甲曲線中B點(diǎn)對應(yīng)光照強(qiáng)度下葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有______。C點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度下,葉肉細(xì)胞將表現(xiàn)為O2_____________(吸收、釋放、不吸收也不釋放)。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為250C和300C,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到250C,甲圖曲線中E點(diǎn)將向______移動。如果在E點(diǎn)條件下突然停止光照,葉肉細(xì)胞中C3含量將______。

(2)圖甲曲線中C點(diǎn)與圖乙曲線中______點(diǎn)的生理狀態(tài)相同。根據(jù)圖乙推測該植株一天中積累有機(jī)物最多的時(shí)刻是______(用曲線上的點(diǎn)作答),一天內(nèi)是否有有機(jī)物的累積______。

(3)利用儀器測定密閉玻璃罩內(nèi)CO2和綠色植物的有機(jī)物的變化量:給以1h的充足光照,測得罩內(nèi)CO2比光照前減少了72mg,植株共合成葡萄糖90mg,呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖,則這一小時(shí)光照條件下植物呼吸作用產(chǎn)生CO2為______mg。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省樂山市高三一調(diào)模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程會發(fā)生在人體內(nèi)的是

A.H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中

B.C02中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中

C.C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中

D.O2 中的O轉(zhuǎn)移到H2O和C02中

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高三推薦測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

PCNA是一類只存在于正常增殖細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞中的蛋白質(zhì),其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是( )

A.檢測PCNA的濃度變化,可作為評價(jià)增殖狀態(tài)的指標(biāo)

B.分析PCNA基因的表達(dá)水平,可反映細(xì)胞的癌變程度

C.PCNA濃度與DNA含量之間的變化關(guān)系,推斷PCNA與DNA復(fù)制有關(guān)

D.依據(jù)PCNA的功能與特點(diǎn)分析,PCNA基因是正常增殖細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞特有的基因

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高密市高三12月檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)科研人員研究了土壤含水量對番茄品種甲和乙光合作用的影響。請回答問題。

(1)據(jù)圖1分析,比較甲、乙兩種番茄,土壤含水量對它們的光合作用速率影響____________(填“基本相同”或“不同”)。當(dāng)土壤含水量_______________(填“大于”或“小于”)70%時(shí),土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素。

(2)為進(jìn)一步研究光合作用速率下降的原因,研究人員測定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)和胞間C02濃度。結(jié)果如圖2。

①綜合圖1和圖2分析,土壤含水量低于70%時(shí),____________的變化與番茄光合速率的變化趨勢相似。

②隨著土壤含水量降低,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對此有兩種不同觀點(diǎn):觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的______________變慢,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,阻礙了C02吸收利用;觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞,從而直接影響_______________反應(yīng),而且不能恢復(fù)。

(3)為驗(yàn)證上述觀點(diǎn),將培養(yǎng)在_________條件下的番茄幼苗分為兩組,實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行_________處理,對照組保持原有狀態(tài)。若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率_____________,則觀點(diǎn)二成立。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北重點(diǎn)高中高三12月聯(lián)考理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內(nèi),在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。測得光照相同時(shí)間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值,結(jié)果如下表。經(jīng)分析可知,下列敘述不正確的是

溫 度

相對值/mg?h

t1

t2

t3

t4

光照下O2的增加值

2.7

6.0

12.5

12.

黑暗下O2的消耗值

2.0

4.0

8.0

12.0

A.在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高

B.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,植物在t3溫度時(shí)經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多

C.光照相同時(shí)間后,t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量相等

D.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,若均給予24小時(shí)光照,植物有機(jī)物的積累量均大于0

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

燕麥穎色受兩對基因控制。現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎∶黃穎∶白穎=12∶3∶1。已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。以下敘述錯(cuò)誤的是( )

A.F2中,黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是3/4

B.F2中,黃穎的基因型有2種

C.若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),預(yù)計(jì)植株中黑穎純種的比例是1/4

D.若將黑穎與黃穎雜交,親本的基因型為Bbyy×bbYy時(shí),后代中的白穎比例最大

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同步練習(xí)冊答案