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將一株綠色植物放入一個(gè)三角瓶中，如下圖所示。在瓶中安放一個(gè)測(cè)定瓶中CO2濃度的傳感器，將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與電腦連接，以監(jiān)測(cè)一段時(shí)間內(nèi)瓶CO2濃度的變化。

如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用的速率的測(cè)定，上圖2為該植物在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)補(bǔ)充完整下列實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)。

（1）在適宜條件下，首先將該裝置置于      條件下，此時(shí)測(cè)得的數(shù)值表示    的量。

（2）再將該裝置置于        下，此時(shí)測(cè)得的數(shù)值表示              的量。

（3）根據(jù)圖2中數(shù)據(jù)，該植物在單位時(shí)間內(nèi)，光合作用速率為                       。

（1）適宜光照，光合速率與呼吸速率差值

（2）黑暗，該條件下植物的呼吸作用速率

（3）82.5ppm/min

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年內(nèi)蒙古集寧一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（附加題）將一株綠色植物放入一個(gè)三角瓶中，如下圖所示。在瓶中安放一個(gè)測(cè)定瓶中CO2濃度的傳感器，將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與電腦連接，以監(jiān)測(cè)一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。

如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用的速率的測(cè)定，上圖2為該植物在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)補(bǔ)充完整下列實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)。
（1）在適宜條件下，首先將該裝置置于           條件下，此時(shí)測(cè)得的數(shù)值表示                             的量。
（2）再將該裝置置于                   下，此時(shí)測(cè)得的數(shù)值表示                         的量。
（3）根據(jù)圖2中數(shù)據(jù)，該植物在單位時(shí)間內(nèi)，光合作用速率為                      。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年內(nèi)蒙古高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（附加題）將一株綠色植物放入一個(gè)三角瓶中，如下圖所示。在瓶中安放一個(gè)測(cè)定瓶中CO2濃度的傳感器，將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與電腦連接，以監(jiān)測(cè)一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。

如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用的速率的測(cè)定，上圖2為該植物在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)補(bǔ)充完整下列實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)。

（1）在適宜條件下，首先將該裝置置于            條件下，此時(shí)測(cè)得的數(shù)值表示                              的量。

（2）再將該裝置置于                    下，此時(shí)測(cè)得的數(shù)值表示                          的量。

（3）根據(jù)圖2中數(shù)據(jù)，該植物在單位時(shí)間內(nèi)，光合作用速率為                       。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

 

回答下列I和II

    I．下圖中甲、乙、丙分別表示幾種環(huán)境因素對(duì)小麥光合作用強(qiáng)度的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在小麥生長(zhǎng)的適宜范圍。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

 

 
 


   （1）甲圖P點(diǎn)，限制小麥光合作用強(qiáng)度的因素為_(kāi)________________；乙圖Q點(diǎn)，高CO2濃度條件下，若要進(jìn)一步提高光合作用強(qiáng)度，應(yīng)注意滿(mǎn)足植物生活的         條件（請(qǐng)依據(jù)上述三圖作答）。預(yù)計(jì)丙圖Q點(diǎn)之后3條曲線(xiàn)的變化趨勢(shì)為           。

   （2）夏天中午光照強(qiáng)烈時(shí)，小麥光合作用強(qiáng)度低的主要原因可以用          圖來(lái)說(shuō)明，其具體解釋為                                            。

   （3）在氣候寒冷時(shí)，即使在全日照下玫瑰也不能以最快的速度生長(zhǎng)，可以用      圖來(lái)說(shuō)明，這是因?yàn)?U>                   的緣故。

   （4）除上述因素外，必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)也是影響光合作用強(qiáng)度的主要因素之一。氮元素是光合作用過(guò)程中各種酶以及        和        的重要組成成分，       元素在維持葉綠體膜結(jié)構(gòu)和功能上起著重要作用。

   

 II．將一株綠色植物放入一個(gè)密閉的三角瓶中，如圖甲所示，在瓶口放一個(gè)測(cè)定瓶中CO2濃度的傳感器，傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接，以監(jiān)測(cè)一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制曲線(xiàn)如圖乙所示。

   （1）如果圖甲中的裝置用于在適宜條件下測(cè)定植物光合作用速率，應(yīng)首先將該裝置置于黑暗條件下，此時(shí)測(cè)得數(shù)值表示的是                                       ；之后再將裝置置于適宜光照條件下，此時(shí)測(cè)得的數(shù)值表示的是                 

                                                            。

                 （2）由乙圖可知，25分鐘后測(cè)得CO2濃度保持不變，其原因是                    

                                                           。

                  （3）欲使該植物能夠繼續(xù)正常生長(zhǎng)一段時(shí)間，可采取的措施有

      ①                                                          。

      ②                                                          。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一株綠色植物放入一個(gè)密封的三角瓶中。如圖甲所示，在瓶口放一個(gè)測(cè)定瓶中CO2 濃度的傳感器。傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接，以監(jiān)測(cè)一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制曲線(xiàn)如圖乙。

（1）如果圖甲用于在適宜條件下測(cè)定植物光合作用速率，應(yīng)首先將該裝置置于      條件下，此時(shí)測(cè)定的數(shù)值表示的是                 ；再將該裝置置于適宜光照條件下，此時(shí)測(cè)定的數(shù)值表示的是                。

（2）由乙圖知，25分鐘后CO2濃度保持不變，其原因是                。

（3）欲使該植物繼續(xù)正常生長(zhǎng)一段時(shí)間，除把甲裝置放在適宜光照條件下并控制溫度適宜，還應(yīng)采取的措施有：

①                         ②                   

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