| A、對大豆的根進(jìn)行一段時(shí)間的單側(cè)光照射后,根會(huì)背光生長 |
| B、生長素超過一定濃度后促進(jìn)乙烯的合成,乙烯濃度的增高抑制生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長 |
| C、生長素在植物各器官中都有分布,可由色氨酸轉(zhuǎn)變生成 |
| D、植物體內(nèi),生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、提高蒸餾溫度,延長蒸餾時(shí)間 |
| B、提高蒸餾溫度,縮短蒸餾時(shí)間 |
| C、降低蒸餾溫度,縮短蒸餾時(shí)間 |
| D、嚴(yán)控蒸餾溫度,延長蒸餾時(shí)間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右 |
| B、將豆腐切成塊放在消毒的籠屜中,控制溫度15-18度,并保持一定的濕度 |
| C、裝瓶后腐乳坯上的微生物會(huì)繼續(xù)發(fā)酵 |
| D、發(fā)酵過程中毛霉和根霉為互利共生關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、⑧代表肝糖原和肌糖原 |
| B、⑨代表脂肪和構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸 |
| C、胰島素能促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過程,胰高血糖素能促進(jìn)①、②、③過程 |
| D、正常情況下血糖濃度為0.8~1.2g/L,⑤包括有氧呼吸或無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、刺激背根的中樞端,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng) |
| B、刺激背根的外周端,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng) |
| C、刺激腹根的中樞端,效應(yīng)器不發(fā)生反應(yīng) |
| D、刺激腹根的外周端,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、掌握能量流動(dòng)中的傳遞規(guī)律 |
| B、了解能量流動(dòng)的方向 |
| C、熟悉生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
| D、設(shè)法調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、33 | B、36 | C、12 | D、11 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、S區(qū)和W區(qū) |
| B、S區(qū)和H區(qū) |
| C、W區(qū)和V區(qū) |
| D、W區(qū)和H區(qū) |
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