| A. | 葉綠體在不同強(qiáng)度的光下會以不同的面朝向光源 | |
| B. | 如果沒有標(biāo)志物,細(xì)胞質(zhì)流動就難以察覺;而且葉綠體體積較大,利于觀察 | |
| C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是流動的,葉綠體是不運(yùn)動的 | |
| D. | 只有葉綠體等顆?梢砸苿,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不流動 |
分析 觀察葉綠體和線粒體:
1.實驗原理
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細(xì)胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細(xì)胞質(zhì)中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動植物細(xì)胞中,無色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
2.實驗操作
制作臨時裝片→低倍顯微鏡下找到細(xì)胞結(jié)構(gòu)→高倍顯微鏡下觀察.
3.特別提示
(1)實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)
(2)用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時,要漱凈口腔,防止食物碎屑對觀察物像的干擾.
(3)線粒體和葉綠體在細(xì)胞中的分布不均勻,線粒體在需能多的部位分布多,葉綠體在葉的向光面分布多.
解答 解:細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞器和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是不斷流動的,懸浮在基質(zhì)中的細(xì)胞器也會隨之運(yùn)動,所以葉綠體等顆粒位置的改變證明了細(xì)胞質(zhì)是流動的.由于細(xì)胞質(zhì)流動的速度慢,無標(biāo)志物難以察覺,而選擇體積較大的細(xì)胞器如葉綠體等作為標(biāo)志物有利于觀察.
故選:B.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是葉綠體的形態(tài)、分布和細(xì)胞質(zhì)的流動性,試題難度一般,對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | DNA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 | B. | DNA是遺傳物質(zhì) | ||
| C. | DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異 | D. | DNA能自我復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 為各種化學(xué)反應(yīng)提供溶劑 | |
| B. | 營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞、細(xì)胞代謝終產(chǎn)物的排出都離不開水 | |
| C. | 結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分 | |
| D. | 水是一種重要的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 酵母菌、蘑菇、青霉菌 | |
| B. | 小麥、玉米、人 | |
| C. | 乳酸菌、大腸桿菌、藍(lán)藻 | |
| D. | 炭疽病原體、SARS病原體、禽流感病原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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