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用連著微伏表的兩個(gè)電極測(cè)試受刺激后的神經(jīng)纖維上的電位變化,檢測(cè)到微伏表的指針發(fā)生了兩次偏轉(zhuǎn),且方向相反,則判斷刺激部位和微電極放置位置正確的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:靜息電位時(shí)外正內(nèi)負(fù),刺激后產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.因此微電極放置位置必須是一個(gè)在膜外,一個(gè)在膜內(nèi).
解答: 解:A、靜息電位時(shí)神經(jīng)纖維上的電位是外正內(nèi)負(fù),受刺激后神經(jīng)纖維上的電位是外負(fù)內(nèi)正,微電極放置位置必須是一個(gè)在膜外,一個(gè)在膜內(nèi),雖然能檢測(cè)到微伏表的指針發(fā)生了兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),但微電極放置位置不正確,都在膜外,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流.由于刺激部位位于微伏表兩電極的左側(cè),興奮傳導(dǎo)到兩電極的時(shí)間不等,所以能檢測(cè)到微伏表的指針發(fā)生了兩次偏轉(zhuǎn),B正確;
C、靜息電位時(shí)神經(jīng)纖維上的電位是外正內(nèi)負(fù),受刺激后神經(jīng)纖維上的電位是外負(fù)內(nèi)正,微電極放置位置必須是一個(gè)在膜外,一個(gè)在膜內(nèi),雖然能檢測(cè)到微伏表的指針發(fā)生了兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),但微電極放置位置不正確,都在膜內(nèi),C錯(cuò)誤;
D、刺激部位位于微伏表兩電極中央,則興奮傳導(dǎo)到兩電極的時(shí)間相等,所以微伏表的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)纖維上膜電位變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中,各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等數(shù)量關(guān)系如表(單位:百萬千焦).已知該生態(tài)系統(tǒng)接收到的太陽輻射能為150 000百萬千焦,但其中149 875百萬千焦的能量未被生產(chǎn)者固定.下列有關(guān)敘述正確的是( 。

同化
凈同化量呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
A65.53.015.0
B14.05.00.52.0
C2.00.61.4微量(不計(jì))
A、種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B、種群B個(gè)體數(shù)量的變化是由于種群C對(duì)其有選擇捕食的結(jié)果
C、能量從B到C的傳遞效率為12%
D、種群A的凈同化量為59.5百萬千焦

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的四個(gè)家系中,帶陰影的為遺傳病患者,白色表現(xiàn)正常.下列敘述不正確的是( 。
A、家系甲中,這對(duì)夫婦再生一患病孩子的幾率為
1
4
B、肯定不是抗維生素D佝僂。ò閄染色體顯性遺傳。┻z傳的家系是甲、乙
C、可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
D、家系丙中,女兒不一定是雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)生態(tài)系統(tǒng)中受到捕食壓力較大的是(  )
A、植食動(dòng)物
B、一級(jí)食肉動(dòng)物
C、二級(jí)食肉動(dòng)物
D、三級(jí)食肉動(dòng)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

肯定沒有RNA參與組成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A、線粒體B、核糖體
C、細(xì)菌質(zhì)粒D、酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,箭頭表示各成分之間的關(guān)系.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、a和c所包含的所有種群構(gòu)成群落
B、碳元素在c1→c2→…中的傳遞形式是有機(jī)物,其傳遞是單向的
C、d表示的是微生物
D、說明物質(zhì)和能量在a和b之間是雙向流動(dòng)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式.下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1中甲為生產(chǎn)者,對(duì)應(yīng)圖2中的Ⅰ,乙為消費(fèi)者,對(duì)應(yīng)圖2中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B、圖2中的E1對(duì)應(yīng)圖1中的太陽能
C、圖2中從Ⅰ到Ⅳ能量逐級(jí)遞減,E2的散失是重要原因之一
D、如果Ⅳ為人類,圖2中所示的飲食結(jié)構(gòu)改為全部以Ⅰ為食,可以減少人體自身呼吸作用散失的熱能

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科目:高中生物 來源: 題型:

CAM植物PEP羧化酶固定二氧化碳在( 。┲校
A、葉肉細(xì)胞的葉綠體間質(zhì)
B、葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
C、維管束鞘細(xì)胞的葉綠體間質(zhì)
D、維管束鞘細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖,圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響,圖乙、丙表示某植物在相關(guān)條件下凈光合速率的變化情況(注意:凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率).請(qǐng)回答問題:

(1)葉綠素存在于葉綠體中的
 
,用紙層析法分離色素時(shí),在層析液中溶解度較大的葉綠素是
 
,據(jù)圖甲分析,該植物可通過
 
的方式來增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力.
(2)圖乙和圖丙顯示出影響凈光合速率的環(huán)境因素有
 

(3)在圖乙a光照強(qiáng)度下,真正光合速率與呼吸速率的大小關(guān)系是
 
(大于/小于/相等);此時(shí)植物葉肉細(xì)胞葉綠體所產(chǎn)生的[H]的轉(zhuǎn)移方向?yàn)椋?div id="zi9gcvk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)圖乙b點(diǎn)條件下,不斷升高溫度,凈光合速率的變化情況是
 
;圖丙c點(diǎn)條件下,適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,凈光合速率的變化情況是
 

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