圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個細(xì)胞周期所用的時間,圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個細(xì)胞周期圖。下列敘述中,正確的是
①一個細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程
②在高等植物細(xì)胞內(nèi),兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程
③c、d兩段都要消耗ATP
④b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
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A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組腺體分泌的物質(zhì),均能夠直接排放到血漿中的是
A.唾液腺,垂體,腸腺
B.腎上腺,甲狀腺,胰島
C.睪丸,汗腺,皮脂腺
D.卵巢,胃腺,肝臟
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 脂肪 | B. | 類脂 | C. | 磷脂 | D. | 固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 試管編號 加入的物質(zhì) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1%淀粉溶液(滴) | 4 | 0 | 4 | 0 |
| 2%蔗糖液(滴) | 0 | a | 0 | 4 |
| 稀釋的唾液(滴) | 0 | 0 | c | 1 |
| 蒸餾水(滴) | 1 | b | 0 | d |
| 溫度處理 | 37℃恒溫水浴15分鐘 | |||
| 本尼迪克試劑(滴) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 溫度 | 沸水浴2~3分鐘 | |||
| 現(xiàn)象 | e | f | g | h |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 若圖示腎小管上皮細(xì)胞膜,則原尿中的葡萄糖通過該細(xì)胞的方向是Ⅱ→Ⅰ | |
| B. | 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度,有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 | |
| C. | a過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性這一生理特性 | |
| D. | 細(xì)胞的識別與圖中①結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 葉肉細(xì)胞內(nèi),ADP和Pi不斷地由葉綠體的基質(zhì)向基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移動 | |
| B. | 單位時間內(nèi)葉片從氣孔釋放的氧氣量可代表該葉片的凈光合速率 | |
| C. | 葉肉細(xì)胞葉綠體中合成的蔗糖可轉(zhuǎn)運(yùn)到植株各處,供植物體所有細(xì)胞利用 | |
| D. | 根尖細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸和[H]不斷進(jìn)入線粒體,ATP可由線粒體移向核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | RNA剪接體可存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中 | |
| B. | RNA剪接體發(fā)揮作用的場所是細(xì)胞核內(nèi) | |
| C. | RNA剪接體能完成RNA的加工,其實質(zhì)是一種單一功能的酶 | |
| D. | 加工后的RNA可同時與多個核糖體結(jié)合,這樣可加快每條肽鏈的合成速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 水淹時間 | 0 | 3 | 6 | 12 | 24 |
| $\frac{自由水}{結(jié)合水}$的比值 | 1.5 | 0.75 | 1.25 | 1.1 | 1.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | Ⅰ型糖尿病屬于自身免疫疾病 | |
| B. | Ⅰ型糖尿病患者的血液中胰島素含量偏低 | |
| C. | Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰高血糖素含量偏低 | |
| D. | Ⅱ型糖尿病患者可通過注射胰島素降低血糖 |
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