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15．下列相關(guān)細胞組成成分或代謝產(chǎn)物均能體現(xiàn)細胞分化的一組是（　�。�
A．mRNA、呼吸氧化酶B．血紅蛋白、抗體
C．ATP、胰島素D．RNA聚合酶、促甲狀腺激素的受體

分析 1、“管家基因”在所有細胞中表達，是維持細胞基本生命活動所必需的，如RNA聚合酶基因．
2、“奢侈基因”只在特定組織細胞中表達，如血紅蛋白基因、表皮的角蛋白基因、胰島素基因．

解答 解：A、所有的細胞都有mRNA和呼吸氧化酶，與細胞分化無關(guān)，A錯誤；
B、只有紅細胞中含有血紅蛋白，只有漿細胞能合成并分泌抗體，能體現(xiàn)細胞分化，B正確；
C、所有細胞都有ATP，與細胞分化無關(guān)，C錯誤；
D、DNA轉(zhuǎn)錄時需要RNA聚合酶，與細胞分化無關(guān)，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞分化的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．針刺肌肉后，圖中電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B．感受器產(chǎn)生興奮主要是因為神經(jīng)細胞的細胞膜對鉀離子的通透性增加
C．針刺手指皮膚后，興奮到達脊髓中樞，經(jīng)過分析綜合產(chǎn)生痛覺
D．針刺取血時未出現(xiàn)縮手反射，與脊髓中樞內(nèi)突觸的抑制有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為高等動物細胞及細胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請據(jù)圖回答在橫線中填標(biāo)號．在橫線上填文字或字母．

（1）若圖一的分泌物是促甲狀腺激素，則此細胞表示的是垂體細胞．促甲狀腺激素的加工、成熟最終在圖中的8高爾基體完成．該細胞在完成促甲狀腺激素的合成和分泌后，膜面積會相應(yīng)減少的是圖中的4內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（2）圖一中體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性．
（3）如果用胰白酶處理圖二細胞表面，則圖中b物質(zhì)的運輸將受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．劇烈運動時感覺身體出汗的中樞在下丘腦
B．溫覺感受器分布于皮膚表皮、內(nèi)臟器官及其粘膜
C．冬天運動過程中既有冷的刺激也有熱的刺激，下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞作出分析綜合
D．汗腺是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)教材中實驗的描述正確的是（　�。�
A．為區(qū)分原核細胞和真核細胞的區(qū)別，需要用醋酸洋紅或龍膽紫染液對細胞核進行染色
B．低倍鏡下觀察到左下方有需要觀察的有絲分裂中期的細胞，若需要放大觀察，首先應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡
C．用50%的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細胞，所有的細胞會同時出現(xiàn)明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．觀察蠶豆葉下表皮裝片時，可在保衛(wèi)細胞中看到葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)實驗的說法正確的是（　�。�
A．使用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時，需要將A液和B液等量混合均勻后再加入組織樣液
B．紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮是用于觀察植物細胞質(zhì)壁分離的理想材料
C．綠葉中色素的提取和分離實驗中，將會出現(xiàn)濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色
D．健那綠可以使活細胞中的線粒體染成藍綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下列某班兩個興趣小組對有關(guān)種群所做的調(diào)查，請回答：
（1）第一小組對一草地生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英種群密度進行了調(diào)查，該小組應(yīng)該采用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度．取樣時，關(guān)鍵是要做到隨機取樣．若該小組選取7個樣方，每個樣方的種群密度如下表，則該蒲公英的種群密度約為6.4株/m2．
     樣方N1N2N3N4N5N6N7
種群密度（株/m2）65838607
（2）另一生物興趣小組就培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化進行了探究，他們發(fā)現(xiàn)若對10ml培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)非常困難，于是采用了抽樣調(diào)查方法；該方法他們使用了血細胞計數(shù)板，在計數(shù)過程中，他們又發(fā)現(xiàn)一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，于是又采取了提高稀釋倍數(shù)措施，解決了這一難題．在探究本實驗的過程中，是否需要設(shè)置對照組嗎？否（填是或否），理由是前后自身形成對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為部分細胞結(jié)構(gòu)和組成細胞的多種蛋白質(zhì)（如B、C、D），請分析回答以下問題：
（1）該圖是在電子（填“光學(xué)”或“電子”）顯微鏡下觀察到的細胞結(jié)構(gòu)．B為載體蛋白（或膜蛋白）．
（2）該圖不能表示原核細胞的理由是有以核膜為界限的細胞核．
（3）用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細胞，若該細胞是胰腺細胞能經(jīng)脫水縮合合成胰蛋白酶，在此酶合成的過程中，產(chǎn)生了H218O，則其中的18O來自于丙氨酸的羧基（-COOH）．
（4）若D蛋白具有催化功能，它與無機催化劑相比，催化效率更高的原因是能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（5）若該細胞因滲透作用失水，則細胞形態(tài)為皺縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示細胞需氧呼吸的過程，其中①～③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲、乙分別代表丙酮酸和[H]
B．①②只能分別代表細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體基質(zhì)
C．③中釋放的能量最多，大部分轉(zhuǎn)移到ATP中
D．用18O標(biāo)記O2后，一段時間后可檢測出C18O2

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同步練習(xí)冊答案