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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、基因工程技術(shù)操作常用同種限制酶處理目的基因和質(zhì)粒,但有時(shí)會(huì)用不同的限制酶分別處理目的基因和質(zhì)粒 |
| B、限制酶和DNA連接酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶 |
| C、導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá) |
| D、利用基因工程技術(shù)我們獲得了能生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌和高產(chǎn)青霉菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞膜需要用電子顯微鏡能觀察到 |
| B、不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同 |
| C、至少含有C、H、O、N、P等元素 |
| D、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①④ | B、③④ | C、①② | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 方法 | 原理 | 用途舉例 | |
| A | 差速離心法 | 利用不同的離心速度所產(chǎn)生不同強(qiáng)度的離心力,使具有不同質(zhì)量的物質(zhì)分級(jí) | 分離各種細(xì)胞器 |
| B | 紙層析法 | 各物質(zhì)在有機(jī)溶劑中的溶解度不同,因而擴(kuò)散速度不同 | 從綠葉中提取色素 |
| C | 同位素標(biāo)記法 | 利用放射性同位素放出特征射線的性質(zhì),探測標(biāo)記物質(zhì)的運(yùn)行和變化 | 用14C標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,確定其遺傳物質(zhì) |
| D | 顯微觀察法 | 堿性染料可以使染色體著色,通過顯微鏡觀察染色體的形態(tài)和行為變化來判斷植物根尖細(xì)胞有絲分裂的各時(shí)期 | 在一個(gè)視野中找到一個(gè)處于間期的細(xì)胞觀察在整個(gè)細(xì)胞周期中染色體的動(dòng)態(tài)變化過程 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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