Question

下列關(guān)于育種的問題：
玉米來源于5000多年前墨西哥的一種野生黍米，這種野生黍米經(jīng)過人們數(shù)千年的培育，發(fā)展成為今天數(shù)百個(gè)品種的玉米．請(qǐng)回答下列問題：
（1）野生黍米和玉米屬于兩個(gè)物種，玉米物種的形成一般要經(jīng)過突變和基因重組、

 

和隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)．
（2）在玉米培育過程中，發(fā)現(xiàn)一種大果穗的突變植株，其自交后代出現(xiàn)了小果穗的植株，說明獲得的突變性狀屬

 

性狀．
（3）研究發(fā)現(xiàn)玉米植株的性別受位于非同源染色體上的兩對(duì)基因控制，其性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表：

性別	正常株（雌雄同株）	雄株	雌株
基因型	A_B_	aaB_	A_bb或aabb

由于玉米的雄株和雌株在育種中有重要的應(yīng)用價(jià)值，為盡快獲得正常株、雄株、雌株三種表現(xiàn)型的純合子，可選擇基因型為

 

的植株進(jìn)行單倍體育種，理論上得到的正常植株：雄株：雌株的比值為

 

．
（4）如果雜合的雄株和雜合雌株雜交產(chǎn)生后代，用柱形圖表示后代的表現(xiàn)型及比例．

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,物種的概念與形成

專題：

分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是育種和基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用．據(jù)表格分析可知，玉米的性別受兩對(duì)等位基因控制，符合基因的自由組合定律，當(dāng)A和B同時(shí)存在（A B ）時(shí)為雌雄同株異花，當(dāng)B存在，A不存在（aaB_）時(shí)為雄株，當(dāng)B不存（A_bb或aabb）時(shí)為雌株．

解答： 解：（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．物種的形成一般要經(jīng)過突變和基因重組、人工選擇和隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)．
（2）由于大果穗的突變植株，其自交后代出現(xiàn)了小果穗的植株，發(fā)生了性狀分離，說明獲得的突變性狀屬顯性性狀．
（3）如果要盡快獲得正常株、雄株、雌株三種表現(xiàn)型的純合子，可選擇基因型為AaBb的植株進(jìn)行單倍體育種，理論上得到的植株基因型為AABB、aaBB、AAbb、aabb，表現(xiàn)型是正常植株（AABB）：雄株（aaBB）：雌株（AAbb、aabb），比值為1：1：2．
（4）如果雜合的雄株（aaBb）和雜合雌株（Aabb），雜交產(chǎn)生后代基因型為：AaBb、aaBb、Aabb、aabb，表現(xiàn)型是正常植株（AaBb）：雄株（aaBb）：雌株（Aabb、aabb），比值為1：1：2．用柱形圖表示如下：

故答案為：
（1）人工選擇
（2）顯性
（3）AaBb     1：1：2
（4）

點(diǎn)評(píng)：本題考查育種和基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．