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20．某山區(qū)實(shí)施退耕還林后，群落經(jīng)數(shù)十年演變發(fā)展為樹(shù)林．如圖甲、乙、丙表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．該過(guò)程為次生演替，期間群落的物種豐富度逐漸增大
B．演替的第3階段后期，丙種群的出生率大于死亡率
C．演替過(guò)程中垂直結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，有利于提高光能利用率
D．群落演替中優(yōu)勢(shì)植物種群的替代是自然選擇的結(jié)果

分析 據(jù)圖分析，在三個(gè)連續(xù)群落演替階段中，甲、乙、丙依次作為優(yōu)勢(shì)種群，但在競(jìng)爭(zhēng)中，前者被后者替代，由圖示可知，這種演替雖然使前一優(yōu)勢(shì)物種的數(shù)量降至較低水平，卻沒(méi)有造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡，則物種多樣性增加，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增強(qiáng)．

解答 解：A、山區(qū)實(shí)施退耕還林屬于次生演替，期間群落的物種豐富度逐漸增大，A正確；
B、演替的第3階段后期，丙種群的數(shù)量保持穩(wěn)定，說(shuō)明出生率等于死亡率，B錯(cuò)誤；
C、演替過(guò)程中垂直結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，有利于提高光能利用率，C正確；
D、群落演替中優(yōu)勢(shì)植物種群的替代是自然選擇的結(jié)果，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了群落演替和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下圖中能正確表示10至30℃范圍內(nèi)，胃蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的問(wèn)題．

（1）甲圖中A場(chǎng)所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的光反應(yīng)階段，物質(zhì)b可能是[H]或ATP，物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物（CH2O）需經(jīng)歷兩個(gè)過(guò)程．
（2）上述反應(yīng)中，當(dāng)突然停止光照，以下物質(zhì)含量可能會(huì)突然減少的是ABDEF．（多選）
A．物質(zhì)a    B．物質(zhì)b   C．三碳化合物  D．五碳化合物  E．ADP+Pi   F．（CH2O）
乙圖是探究光照強(qiáng)度對(duì)某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖，將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中每格對(duì)應(yīng)氣體變化量是10μmol．
光強(qiáng)
（μmol．m-2．s-1）		右側(cè)刻度變化
（格/h）
02
506
10012
15018
20018
（3）裝置中水草的呼吸速率是μmol氧氣/小時(shí)，分析表中數(shù)據(jù)，在光強(qiáng)50μmol．m-2．s-1，裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是C．
A.20μmol          B.60μmol          C.80μmol        D.120μmol
（4）從下表數(shù)據(jù)分析，該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時(shí)，可能對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)是B．
A.100μmol．m-2．s-1   B.150μmol．m-2．s-1   C.200μmol．m-2．s-1   D．無(wú)法精確確定
甲、乙兩組密封玻璃瓶中，加入數(shù)量、大小、苗齡、長(zhǎng)勢(shì)相同的某植物葉片，并分別放置等量的自來(lái)水和0.125%NaHCO3溶液，用傳感器測(cè)量瓶中氧濃度，記錄數(shù)據(jù)見(jiàn)表：
序號(hào)組別氧初始數(shù)據(jù)（mg•L-1）氧終結(jié)數(shù)據(jù)（mg•L-1）差值（mg•L-1）
1甲2.742.56-0.18
2乙2.363.230.87
光照度26klux；水溫18℃；光照時(shí)間0.5h
（5）造成甲乙兩組氧濃度變化的原因是甲組二氧化碳少，乙組二氧化碳多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)不是血漿中的蛋白質(zhì)具有的功能（　�。�
A．降低血糖濃度B．維持血漿滲透壓
C．參與機(jī)體的體液免疫D．運(yùn)輸O2和CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．人們利用轉(zhuǎn)基因、核移植等技術(shù)獲得動(dòng)物胚胎，移植給受體獲得后代？請(qǐng)回答：
（1）在轉(zhuǎn)基因過(guò)程中，構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶．日的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最常用的技術(shù)是顯微注射技術(shù)．
（2）在核移植過(guò)程中，從供體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，其細(xì)胞數(shù)量達(dá)到一定程度后出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象而使細(xì)胞停止分裂，需用酶處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)．
（3）用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型；所剛的去核卵母細(xì)胞一般處于減數(shù)第二次分裂中期；用于培養(yǎng)供體細(xì)胞的培養(yǎng)基中通常含有等天然成分．
（4）胚胎移植時(shí)，胚胎在受體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是受體對(duì)移人子宮的外米胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥 反應(yīng)；欲獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)后代，可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎分割，因?yàn)樵摃r(shí)期的細(xì)胞具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題．
1500萬(wàn)年前非洲大陸沿赤道自西向東熱帶雨林廣布，林中生活著各種古猿．距今約800萬(wàn)年時(shí)，大陸東部地殼沿紅海經(jīng)過(guò)今天的埃塞俄比亞、肯尼亞、坦桑尼亞一線裂開(kāi)，形成了東非大裂谷；裂谷東側(cè)的陸地抬升，形成了埃塞俄比亞高原和東非高原（如圖甲）．此后，裂谷西側(cè)的剛果盆地仍然保持熱帶雨林氣候，而東側(cè)的高原則形成熱帶稀樹(shù)草原氣候（如圖乙），從猿到人的轉(zhuǎn)變正是始于埃塞俄比亞高原和東非高原上的稀樹(shù)草原．

（1）現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的基本單位是種群．東非大裂谷的出現(xiàn)，對(duì)于人與猿朝著不同方向進(jìn)化的意義是在古猿原種群之間形成地理隔離，使兩側(cè)古猿不能接觸，失去交配機(jī)會(huì)．
（2）在剛果盆地的熱帶雨林中，古猿進(jìn)化為了現(xiàn)代非洲猿類；而在埃塞俄比亞高原、東非高原的稀樹(shù)草原上，古猿演變成人屬．這兩種進(jìn)化的實(shí)質(zhì)都是基因頻率的定向改變，主導(dǎo)其不同進(jìn)化方向的是自然選擇．
（3）1974年，古人類學(xué)家在埃塞俄比亞阿法（Afar）地區(qū)發(fā)現(xiàn)了距今300萬(wàn)年至360萬(wàn)年的人亞科化石．對(duì)其骨骼進(jìn)行分析表明，她既能直立行走，又仍是一個(gè)樹(shù)木攀援者．這為人類進(jìn)化提供了BD．（多選）
A．胚胎學(xué)證據(jù)    B．比較解剖學(xué)證據(jù)    C．生物化學(xué)證據(jù)    D．古生物化石證據(jù)
（4）現(xiàn)今的人類通�？蓜澐譃�4個(gè)人種，即黃色人種（蒙古利亞人）、白色人種（高加索人）、黑色人種（尼格羅人）和棕色人種（澳大利亞人）．下列說(shuō)法正確的有AD．（多選）
A．4個(gè)人種之間在遺傳上是開(kāi)放的，不存在生殖隔離
B．4個(gè)人種之間的差異體現(xiàn)了生物多樣性三個(gè)層次中的物種多樣性
C．聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是檢測(cè)4個(gè)人種之間差異最可靠的方法
D．4個(gè)人種之間的差異體現(xiàn)的生物多樣性，有利于人類適應(yīng)環(huán)境變化長(zhǎng)期生存．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的化合物的敘述，正確的是（　　）
A．糖類和磷脂的組成元素只有C、H、O
B．無(wú)機(jī)鹽與神經(jīng)元產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮有關(guān)
C．同種植物休眠種子的含水量與萌發(fā)種子的相同
D．脂質(zhì)含氧多，故比等質(zhì)量的糖類徹底氧化放能多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀下列資料：
資料甲：某種細(xì)菌體內(nèi)有抗蟲(chóng)基因，該基因能指導(dǎo)抗蟲(chóng)毒蛋白的合成．我國(guó)科學(xué)家成功地將該抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞中，培育出了抗蟲(chóng)效果好的棉花新品種．
資料乙：研究表明，抗H蛋白單克隆抗體能抑制過(guò)量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長(zhǎng)，科學(xué)家利用小鼠制備出了抗H蛋白的單克隆抗體．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）資料甲中，獲取抗蟲(chóng)基因時(shí)可使用EcoRI，其原因是含抗蟲(chóng)基因的DNA片段中含有EcoRI能夠識(shí)別的特定的核苷酸序列．向棉花細(xì)胞導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因時(shí)，我國(guó)科學(xué)家采用了花粉管通道法．抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞后，為確定棉花植株是否具有抗蟲(chóng)特性以及抗性的程度如何，需要做抗蟲(chóng)的接種實(shí)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定．
（2）資料乙中，選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點(diǎn)，是因?yàn)镠蛋白在成年個(gè)體的正常組織細(xì)胞中低表達(dá)（填“低表達(dá)”或“高表達(dá)”）．將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)，從該小鼠的脾臟中獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞，將其與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合，細(xì)胞融合利用的原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．與植物原生質(zhì)體融合過(guò)程相比，該融合過(guò)程特有的誘導(dǎo)方法是用滅活的病毒處理．在雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)液中是否需要添加血清需要（填“需要”或“不需要”）；培養(yǎng)箱中充入5% CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液（適宜）的pH．為避免培養(yǎng)過(guò)程中代謝產(chǎn)物對(duì)雜交瘤細(xì)胞的毒害，常采取的措施是定期更換培養(yǎng)液（基）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是描述生命現(xiàn)象的示意圖，以下相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．若甲代表下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少
B．若甲代表種群，a為能量輸入，則b、c可分別代表散失的熱量和儲(chǔ)存在ATP中的能量
C．若甲代表下丘腦，a為寒冷刺激，則b、c可分別代表甲分泌的甲狀腺激素、腎上腺素
D．若甲代表血糖濃度，a為饑餓狀態(tài)，則b、c可分別代表胰島素、胰高血糖素

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同步練習(xí)冊(cè)答案