(10分)研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實驗,實驗一、二的結(jié)果分別用下圖中的甲、乙表示,請據(jù)圖回答問題(每空2分):
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(1)實驗一除滿足植物對水和無機(jī)鹽的需要外,還必需控制的無關(guān)變量是 、 等。
(2)圖乙表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)24小時O
2含量的變化,據(jù)圖分析:
①該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物? ,理由是 。
②欲通過檢測CO2的釋放量來判斷植物的呼吸作用強(qiáng)度,除澄清石灰水外,還可用__ (試劑)檢測。
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 核糖體 | B. | 高爾基體 | C. | 線粒體 | D. | 細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度廣東省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
報春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當(dāng)顯性基因B存在時可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示)。
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據(jù)此回答:(1)開黃花的報春花植株的基因型可能是:__________。
(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個純種白色報春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)設(shè)計了如下程序:
Ⅰ.選擇______________和______________兩個品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,然后選擇開黃色花植株的種子混合留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。
①補(bǔ)充完整以上程序。
②F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,原因是: 。
③報春花的雌蕊和雄蕊不等長,自然狀態(tài)下可以進(jìn)行異花傳粉。為了讓F2自交,可以進(jìn)行以下處理:從花蕾期開始 直到受精結(jié)束。
④F2植株中開黃花的占_____,在這些開黃花的植株中純合子占______。
⑤有同學(xué)認(rèn)為這不是一個最佳方案,你能說出能明顯縮短育種年限的育種方法嗎?
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度廣東省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是
A.與無機(jī)催化劑相比,酶的特點是能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B.有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
C.葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段
D.人體在劇烈運動時ATP的合成速度大于分解速度
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近年來的研究初步表明,β
AP(p
淀粉樣蛋白)沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病征。β
AP是由其前體蛋白APP(一種含695個氨基酸的跨膜蛋白)在病理狀態(tài)下異常加工而成。APP形成β
AP的過程如下圖所示
。根據(jù)上述信息所作的推論錯誤的是
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A.用雙縮脲試劑檢測β
AP,有紫色反應(yīng)
B.β
AP的效果可能是引起大腦功能異常
C.一個β
AP分子中至少含有39個肽鍵
D.β
分泌酶很可能是突變
基因表達(dá)的產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是
A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C.有氧呼吸時,生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)
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科目:高中生物 來源:2016屆重慶市高三10月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)探究是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,下列有關(guān)生物科學(xué)探究的相關(guān)敘述正確的是
A.十九世紀(jì)末,人類首次認(rèn)識到細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的,是通過對膜成分的提取和鑒定
B.1959年,羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu),實際上就是磷脂-蛋白質(zhì)-磷脂構(gòu)成的
C.在探究細(xì)胞核功能時,進(jìn)行黑白美西螈核移植實驗時最好還要增設(shè)對比實驗,即:將核的供體和受體交換處理
D.在探究細(xì)胞核功能時,蠑螈的受精卵橫縊實驗和變形蟲切割實驗都沒有對照實驗
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一植物其根部由內(nèi)到外相鄰的三個細(xì)胞A、B、C,在正常生活狀態(tài)時,各細(xì)胞液的濃度及在缺水萎蔫狀態(tài)時各細(xì)胞液的濃度關(guān)系分別是
A.A>B<C和A>B<C
B.A<B<C和A<B<C
C.A>B>C和A<B<C
D.A<B<C和A>B>C
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