| A. | 用新鮮雞的紅細(xì)胞稀釋液替代豬的紅細(xì)胞稀釋液做制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn) | |
| B. | 在比較過氧化氫酶和FeCl3的催化效率時,必須要使用新鮮的肝臟研磨液 | |
| C. | 用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì),不能用煮沸過的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)已經(jīng)變性 | |
| D. | 在探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,檢測試劑可用斐林試劑 |
分析 1、由于哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,提取的膜成分單一,因此常用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料,其方法是先將紅細(xì)胞放入蒸餾水,使紅細(xì)胞吸水漲破,釋放出其中的物質(zhì),再通過過濾、離心等方法可以得到細(xì)胞膜.
2、在“比較過氧化氫酶和FeCl3的催化效率”實(shí)驗(yàn)中,所選用的動物肝臟一定要新鮮,因?yàn)樾迈r的動物肝臟中含有的過氧化氫酶較高,效果明顯,若放置時間過長,過氧化氫酶會被微生物分解,而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
3、蛋白質(zhì)或多肽中含有肽鍵,可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).
4、斐林試劑可在水浴加熱的條件下與還原性糖作用產(chǎn)生磚紅色沉淀.
解答 解:A、雞的紅細(xì)胞具有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,所以不能用新鮮雞的紅細(xì)胞稀釋液替代豬的紅細(xì)胞稀釋液做制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn),A錯誤;
B、新鮮的動物肝臟較放置時間較長的動物肝臟中含有的過氧化氫酶較高,所以在比較過氧化氫酶和FeCl3的催化效率時,必須要使用新鮮的肝臟研磨液,B正確;
C、蛋白質(zhì)在高溫處理后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變而變性,但高溫處理后蛋白質(zhì)中的肽鍵沒有斷裂,所以在用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)時,能用煮沸過的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料,C錯誤;
D、在探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,自變量為溫度,而斐林試劑鑒定還原性糖需要水浴加熱,因此在探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,檢測試劑不可用斐林試劑,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查生物實(shí)驗(yàn)中的細(xì)胞膜的制備、比較過氧化氫在不同條件下的分解、還原性糖和蛋白質(zhì)鑒定的知識,考生識記相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)中的選材,理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上 | |
| B. | 被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5 | |
| C. | 在細(xì)胞分裂末期,7的活動增強(qiáng),合成的物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)8 | |
| D. | 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞都能連續(xù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 若①為某種具有催化作用的化合物,則①初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸 | |
| B. | 若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②不僅是儲能物質(zhì),還可起到保溫的作用 | |
| C. | 若③為構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的分子,則③為磷脂 | |
| D. | 若④在低血糖時分解補(bǔ)充血糖,則④可能是肌糖原和肝糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 分析1號、2號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能 | |
| B. | 本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等 | |
| C. | 本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑 | |
| D. | 1號與3號,1號與4號可分別構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割的原因是( )
A.以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育
B.保證遺傳物質(zhì)的平均分配
C.確保胚胎發(fā)育后期營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)
D.防止分割而來的兩個體性狀差異過大
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
把胡蘿卜的單個韌皮部的細(xì)胞放入配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),獲得了許多完整的植株。這種繁殖方式和細(xì)胞工程技術(shù)分別屬于( )
A.孢子生殖和細(xì)胞拆合技術(shù)
B.無性生殖和組織培養(yǎng)
C.配子生殖和細(xì)胞融合技術(shù)
D.卵式生殖和細(xì)胞培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲為胡蘿卜素 | B. | 乙為葉綠素a | ||
| C. | 甲和乙主要吸收藍(lán)紫光 | D. | 丙和丁主要吸收紅光 |
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