| A、參與該過程的RNA有2種 |
| B、該過程發(fā)生于真核細(xì)胞中 |
| C、翻譯的方向是a到b |
| D、圖中酶可用于催化RNA中的磷酸二酯鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該遺傳病可能是隱性性狀 |
| B、致病基因可能在X染色體上 |
| C、Ⅱ3和Ⅱ4的基因型可能不同 |
| D、Ⅱ3和Ⅱ4從親代獲取致病基因的概率可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、無子番茄的獲得是利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理 |
| B、培育無子西瓜是利用了多倍體育種的原理 |
| C、培育青霉素高產(chǎn)菌是利用了雜交育種的原理 |
| D、“多莉羊”的獲得是利用了無性生殖的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)使用的菌種是原核生物 |
| B、果酒的制作過程中也可能要使用酒精 |
| C、腐乳外面的“皮”是由毛霉的菌絲組成 |
| D、制作好的凝膠珠中的酵母處于休眠狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖1和圖2所示過程的進(jìn)行方向都是從右往左 |
| B、圖1中乙與丁是同一種物質(zhì) |
| C、圖2中共有RNA、多肽和蛋白質(zhì)三種大分子物質(zhì) |
| D、圖1和圖2中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、刺激X最可能是血糖含量升高 |
| B、刺激X→a→下丘腦→b→胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié) |
| C、激素可以使靶細(xì)胞原有的代謝過程發(fā)生變化 |
| D、靶細(xì)胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、胰島素和胰高血糖素 |
| B、胰高血糖素和腎上腺素 |
| C、胰島素和腎上腺素 |
| D、腎上腺素和甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞中的DNA含量加倍是在e~a時(shí)期 |
| B、動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在a~b時(shí)期和c~d時(shí)期 |
| C、染色體在復(fù)制發(fā)生在e-a過程中 |
| D、減數(shù)第一次分裂的后期發(fā)生在a-b的過程 |
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