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圖A所示為某種免疫過程示意圖,圖B表示參與該過程的b細(xì)胞局部放大示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)b細(xì)胞為
 
,溶酶體分解抗原的過程在免疫學(xué)上屬于
 
.該細(xì)胞吞噬并排出殘?bào)w,說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有
 

(2)d細(xì)胞是
 
,在機(jī)體中該細(xì)胞是由
 
增殖、分化來的.
(3)若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞,則會對機(jī)體免疫造成什么影響?
 

(4)在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過程時(shí),能否同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫?若能,請說明免疫類型:
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖A為某種免疫過程示意圖,其中a為抗原,b為吞噬細(xì)胞,c為T細(xì)胞,d為效應(yīng)T細(xì)胞,e為宿主細(xì)胞,f為靶細(xì)胞.①為吞噬細(xì)胞處理、識別、呈遞抗原過程,②為吞噬細(xì)胞將抗原呈遞T淋巴細(xì)胞的過程,③為T淋巴細(xì)胞分裂、分化為效應(yīng)T細(xì)胞過程,④為效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞結(jié)合過程,⑤宿主細(xì)胞裂解死亡過程,⑥為抗原從細(xì)胞內(nèi)釋放過程.
解答: 解:(1)b細(xì)胞能吞噬、處理和呈遞抗原,為吞噬細(xì)胞;溶酶體分解抗原的過程屬于非特異性免疫;吞噬細(xì)胞吞噬并排出殘?bào)w的過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(2)圖中d細(xì)胞能將靶細(xì)胞裂解死亡,為效應(yīng)T細(xì)胞,是由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化形成的.
(3)c為T細(xì)胞,T細(xì)胞主要參與細(xì)胞免疫過程,也參與體液免疫過程(產(chǎn)生淋巴因子,增強(qiáng)有關(guān)免疫細(xì)胞的作用),所以c細(xì)胞被殺死,細(xì)胞免疫喪失,體液免疫能力下降.
(4)當(dāng)抗原侵入機(jī)體的體液時(shí),體液免疫發(fā)揮作用;侵入細(xì)胞后,細(xì)胞免疫發(fā)揮作用.細(xì)胞免疫使靶細(xì)胞裂解暴露出抗原,然后靠體液免疫產(chǎn)生的抗體將抗原消滅.
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞   非特異    流動(dòng)性
(2)效應(yīng)T細(xì)胞   T細(xì)胞或記憶細(xì)胞
(3)細(xì)胞免疫喪失,體液免疫能力下降
(4)能,體液免疫
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞免疫過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞,測得光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果,如圖所示.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)
( 1)水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是
 
,捕獲光能的色素中含量最多的是
 

(2)CO2通過氣孔進(jìn)人葉肉細(xì)胞后,首先與
 
結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供
 

(3)分析圖中信息可知,轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在
 
環(huán)境中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、a、b兩種物質(zhì)依次表示水和二氧化碳
B、①②場所分別為葉綠體和線粒體
C、③過程包括二氧化碳固定和三碳化合物的還原
D、④過程產(chǎn)生的[H]全部來自葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動(dòng)物的精原細(xì)胞有染色體32條,則在該動(dòng)物的初級精母細(xì)胞在減數(shù)第一次中期核中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是( 。
A、32、16、64、64
B、16、8、32、32
C、32、8、32、64
D、16、0、32、32

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、由造血干細(xì)胞形成的 a、b、c 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同
B、①②③過程都需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與
C、圖中 b、c、d、e依次為 T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞、吞噬細(xì)胞
D、Y主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用,與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅剛毛(R)和截毛(r)這對相對性狀是由X和Y染色體上一對等位基因控制的.在細(xì)胞分裂過程中,可發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是(  )
①初級精母細(xì)胞、诖渭壘讣(xì)胞 ③初級卵母細(xì)胞  ④卵原細(xì)胞、菥(xì)胞.
A、①②B、①③C、②④D、①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,如圖此種細(xì)胞有絲分裂后期的染色體數(shù)為a,減數(shù)分裂第二次分裂后期的染色體數(shù)為a,染色單體數(shù)為b,DNA分子數(shù)為c的圖示中,屬于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是( 。
A、①和②B、②和③
C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測得某植物的光合作用如圖(一)所示,細(xì)胞呼吸如圖(二)所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩 種物質(zhì),其中可為暗反應(yīng)提供還原劑的是
 
,另一物質(zhì)是
 
,寫出形成后一種物質(zhì)的反應(yīng)式:
 
.上述兩類物質(zhì)的形成場所為
 

(2)影響圖(一)中a曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
;如果P點(diǎn)是在氧氣充足條件下測得的,則氧氣濃度應(yīng)大于
 
%.
(3)若此植物為陰生植物,在實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,改為生長狀況相同的陽生植物,則圖(一)a曲線的L點(diǎn)向
 
方向移動(dòng).
(4)圖(二)中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測得?
 

(5)分析圖(二),若該植物為某種蔬菜,則在氧濃度為
 
時(shí),最有利于蔬菜儲存,此時(shí)蔬菜細(xì)胞中細(xì)胞呼吸方式應(yīng)為
 
,在氧濃度為
 
時(shí),無氧呼吸消失.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物在結(jié)構(gòu)上差別最小的是( 。
A、大腸桿菌、乳酸菌
B、豌豆、藍(lán)藻
C、酵母菌、乳酸菌
D、HIV、紅細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案