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1.如圖表示在25℃時,A、B兩種植物隨著光照強度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖
(1)比較A、B植物,其中細(xì)胞呼吸較強的是A植物,當(dāng)光照強度在達(dá)到Z點之前,限制A植物光合作用的因素主要是光照強度.
(2)當(dāng)平均光照強度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h,A植物一晝夜中有機物積累量的變化是減少(減少或增加).
(3)對B植物而言,光照強度為Xklux時,真正光合作用強度為2CO2(mg/(m2.h))
(4)已知A植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃,若將溫度提高到30℃(其它條件不變),理論圖中P的位置如何變化?P點右移.

分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當(dāng)光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
圖中光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,圖中看出A植物的呼吸作用強度高.光照強度在X和Y之間時,B植物凈光合作用大于1,大于夜間的呼吸作用消耗;A植物凈光合作用小于2,小于夜間該植物呼吸作用消耗.當(dāng)光照強度達(dá)到Z點后,光合作用強度不再增強,說明光照不再是限制因素.

解答 解:(1)圖中光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,圖中看出A植物的呼吸作用是2,而B植物的呼吸作用是1,所以A植物的呼吸作用強度高,光照強度在達(dá)到Z點之前,A植物的光合作用強度隨著光照強度的增加而增加,限制光合作用的主要因素是光照強度.
(2)光照強度在X和Y之間時,A植物凈光合作用小于2,小于夜間該植物呼吸作用消耗.A植物一晝夜中有機物積累量的變化是減少.
(3)對B植物而言,呼吸強度為1,光照強度為Xklux時,凈光合強度為1,此時真正的光合強度=呼吸強度+凈光合強度=1+1=2CO2(mg/(m2.h)).
(4)曲線圖是在25度條件下測定的,此時是光合作用的最適溫度,將溫度提高到30℃,光合速率將下降,呼吸速率上升,導(dǎo)致曲線上P點右移,M點向左下方移動.
故答案為:
(1)A  光照強度 
(2)減少 
(3)2
(4)P點右移

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲表示一株“七星椒”在適宜光照下進行穩(wěn)定光合作用,在B時大幅度降低光照強度,其葉肉細(xì)胞中五碳化合物(C5)的生成、消耗速率的變化;圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得該植株的光合作用速率.請回答相關(guān)問題:

(1)圖甲在BC時間段內(nèi),三碳化合物的生成速率下降(填“上升”、“下降”或“不變”).據(jù)甲圖分析,B時大幅度降低光照強度后,短時間內(nèi)C3含量增加的原因是C3的消耗速率下降比C3生產(chǎn)速率下降得更明顯.
(2)圖乙C點時,該植物的總光合速率為20mg/l00cm2葉•小時(用C02吸收量表示),C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO2濃度.
(3)該植物在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點逐漸減小,推測該植物在光照充足時的光合作用最適溫度≥(選填:<、≤、=、≥、>)25℃.
(4)如果該植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線.

(5)光照強度為B時,葉肉細(xì)胞中進行光合作用CO2的來源是線粒體和外界環(huán)境.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.生理學(xué)家發(fā)現(xiàn)用電流刺激蛙的交感神經(jīng)會造成其心跳加快,于是提出兩種假設(shè):
假設(shè)1:交感神經(jīng)受電流刺激后,電信號直接傳導(dǎo)造成心臟跳動加快;
假設(shè)2:交感神經(jīng)分泌某種化學(xué)物質(zhì)造成心臟跳動加快.
任氏液是能夠維持蛙心跳動的生理溶液,已知神經(jīng)或心臟產(chǎn)生的物質(zhì)可擴散到任氏液中.某同學(xué)為了探究哪種假設(shè)正確,設(shè)計以下實驗步驟,請補充完整實驗步驟并回答問題:
(1)實驗步驟:
①制備如圖帶有交感神經(jīng)的搏動的離體蛙心,用插管插入蛙心的心室腔中,插管內(nèi)有任氏液,心臟的血液已被任氏液代替.
②取按步驟①制好的蛙心兩個,分別置于盛有等量且適量任氏液的容器A和B中,用心率測量儀測量A、B中蛙心的心率(HA1、HB1).
③刺激A中蛙心的交感神經(jīng),用心率測量儀測量蛙心的心率(HA2).
④將容器A中適量的溶液轉(zhuǎn)移到容器B中,用心率測量儀測量B組蛙心的心率(HB2).
(2)根據(jù)可能的實驗結(jié)論,預(yù)測實驗結(jié)果(用“>、=、<”表示).
實驗結(jié)果實驗結(jié)論
HA1<HA2,HB1<HB2交感神經(jīng)受電流刺激后,電信號直接傳導(dǎo)造成心臟跳動加快
HA1=HA2,HB1<HB2交感神經(jīng)分泌某種化學(xué)物質(zhì)造成心臟跳動加快
(3)分析與討論
①實驗步驟④中能否刺激B中蛙心的交感神經(jīng)后,再觀察測量蛙心的心率?為什么?不能,若先刺激蛙心的交感神經(jīng)再觀察測量蛙心的心率,則無論電信號直接傳導(dǎo)還是分泌某種化學(xué)物質(zhì)形式從傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,都會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象.
②若實驗結(jié)果支持假設(shè)2,則說明交感神經(jīng)通過產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)作為神經(jīng)遞質(zhì),達(dá)到控制心臟的收縮.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.將野兔引入某島嶼,1-7年野兔種群的增長速率如圖.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.這7年中野兔種群的數(shù)量呈“J”型增長
B.第5年時野兔的年齡組成為衰退型
C.該島嶼野兔種群的K值約為第4年時野兔數(shù)量的2倍
D.圖中的數(shù)據(jù)可以用樣方法調(diào)查野兔的種群數(shù)量并計算得出

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是( 。
A.蜥蜴斷尾后再生出新的尾部
B.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
C.小鼠骨髓造干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
D.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

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6.下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是(  )
①水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
②水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜
③蔗糖分子通過細(xì)胞壁
④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜
⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層
⑥干大豆種子泡在清水中逐漸脹大
⑦暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫
⑧玫瑰枝條從瓶中吸水.
A.①②③B.③④⑤C.②④⑤D.②④⑤⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象中,不屬于生命活動現(xiàn)象的是( 。
A.小羊在吃草B.一只花狗生下幾只不同顏色的小狗
C.衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)D.壁虎遇到敵害,會自動斷尾逃脫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.回答與胡蘿卜有關(guān)的問題:
(1)胡蘿卜含有的胡蘿卜素中,最主要的是β-胡羅卜素(填“α-胡蘿卜素”、“β-胡蘿卜素”或“γ一胡蘿卜素”),該胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子維生素A,后者缺乏會引起人在弱光下視物不清的病癥,該疾病稱為夜盲癥,胡蘿卜素是非揮發(fā)性(填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”)物質(zhì).
(2)工業(yè)生產(chǎn)上,用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡蘿卜素時,需要(填“需要”或“不需要”)將新鮮的巖藻干燥.
(3)現(xiàn)有乙酵和乙酸乙酯兩種溶劑,應(yīng)選用其中的乙酸乙酯作為胡蘿卜素的萃取劑,這樣選擇的理由是萃取胡蘿卜素的有機溶劑應(yīng)不與水混溶.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu);圖乙示溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”過程.請據(jù)圖回答.

(1)能使圖甲中③染色質(zhì)著色的染料呈堿性.
(2)圖甲中能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細(xì)胞器有①⑥(用圖中標(biāo)號回答).
(3)藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無⑧結(jié)構(gòu)(用圖中標(biāo)號回答).
(4)圖乙中的c相當(dāng)于圖甲中的⑦(用圖中標(biāo)號回答).f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性特點.
(5)生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值,如可以模擬生物膜的控制物質(zhì)進出的功能對海水進行淡化處理.

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同步練習(xí)冊答案