下列關(guān)于圖示的說法錯誤的是
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A.圖一所示過程相當(dāng)于圖三的⑩過程,主要發(fā)生于細(xì)胞核中
B.若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%
C.圖二所示過程相當(dāng)于圖三的?過程,所需原料是氨基酸
D.正常情況下圖三中在動植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩???過程
D
【解析】
試題分析:由圖一可推知,該過程是轉(zhuǎn)錄,對應(yīng)于圖三的⑩過程,轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生于細(xì)胞核中,A正確;圖一的③代表 mRNA,在 mRNA 中,A 占23%、U 占 25%,則 A+U=48%,由此可推知,DNA 分子中 A+T=48%,又因 A=T,所以,A=T =24%,B正確;圖二表示翻譯過程,相當(dāng)于圖三的?過程,該過程以 mRNA(核糖核酸)為模板,氨基酸為原料,合成蛋白質(zhì),C正確;圖三的⑨⑩?過程在動植物細(xì)胞中都能發(fā)生,而??過程只能發(fā)生在被 RNA 病毒感染的生物體細(xì)胞內(nèi),D錯誤。
考點:本題考查DNA結(jié)構(gòu)與復(fù)制及蛋白質(zhì)合成的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆山東文登高二上期期末統(tǒng)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,共由1000對脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%。下列說法正確的是
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A.該基因共有8種脫氧核苷酸,復(fù)制時①處斷裂
B.該基因能在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯,合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)
C.該基因復(fù)制2次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2400個
D.該基因的一條脫氧核苷酸鏈中(A+G):(T+C)=3:1, 則另一條鏈上(A+G)與(T+C)之比是1:3
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科目:高中生物 來源:2015屆山東廣饒一中高二上期期末檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的描述,不正確的是
A.染色體的自由組合是配子多樣性的唯一原因
B.同源染色體分開發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
C.受精卵中的染色體一半來自于卵細(xì)胞,一半來自于精子
D.受精卵和本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)目一般相同
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽淮北一中高二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一個海島上,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(WW、Ww),連趾便于劃水,游泳能力強,分趾則游泳能力較弱。若開始時,連趾和分趾的基因頻率各為50%,當(dāng)海龜數(shù)量增加到島上食物不足時,連趾的海龜容易從海水中得到食物,分趾的海龜則不易獲得食物而餓死,若干萬年后,基因頻率變化成W為20%,w為80%。下列選項正確的是( )
A.任一海龜都含有該種群基因庫的全部基因
B.根據(jù)題中信息可知該海島上的海龜沒有發(fā)生進(jìn)化
C.可以預(yù)測再過若干萬年后該海島上的海龜中一定能產(chǎn)生新物種
D.基因頻率變化后,從理論上計算,海龜種群中連趾占整個種群的比例為64%,分趾的海龜中雜合子所占的比例為8/9
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽淮北一中高二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在自然界中,生物變異處處發(fā)生,下面是幾個變異的例子:①動物細(xì)胞在分裂過程中突破“死亡”的界限,成為“不死性”的癌細(xì)胞;②某雜合的紅花植株(RrYy),產(chǎn)生了基因型為rryy的白花植株后代;③R型活細(xì)菌在與S型細(xì)菌的DNA混合后轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌;④某同卵雙胞胎兄弟,哥哥長期在野外工作,弟弟長期在室內(nèi)工作,哥哥與弟弟相比臉色較黑。上述四種變異的來源依次是( )
A.基因突變、基因重組、基因重組、環(huán)境改變
B.基因重組、基因突變、基因重組、環(huán)境改變
C.基因突變、基因重組、染色體變異、基因突變
D.基因突變、基因重組、染色體變異、環(huán)境改變
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽淮北一中高二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1是某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖,圖2表示該生物體的體細(xì)胞中基因和染色體的關(guān)系,某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說法正確的是( )
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A.由圖2所示的基因型可以推知該生物體肯定不能合成黑色素
B.若b1鏈的(A+T+C)/b2鏈的(A+T+G)=0.3,則b2鏈為RNA鏈
C.若圖2中的2個b基因都突變?yōu)?/span>B,則該生物體可以合成物質(zhì)乙
D.圖2所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個b基因
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽渦陽四中高二第四次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)的循環(huán),A、B、C、D構(gòu)成群落,a —j表示物質(zhì)循環(huán)的過程,請據(jù)圖回答:
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(1)若此圖為碳循環(huán)過程,則a過程是 。碳在生物群落內(nèi)以 形式進(jìn)行傳遞,該過程包括 (填字母)。
(2)圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食"的關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
。
(3)若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值,則說明生物多樣性具有 價值。
(4)若進(jìn)行上述物質(zhì)循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽渦陽四中高二第四次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是 ( )
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) ②有呼吸中樞 ③可合成和分泌促甲狀腺激素
④下丘腦通過垂體控制甲狀腺的生長發(fā)育
A.①② B.②③ C.①④ D.①③
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽渦陽四中高二下期第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
一個正常人從10℃的環(huán)境進(jìn)入一室溫40℃的環(huán)境中,機體發(fā)生的變化是( )
A. 散熱減少,產(chǎn)熱隨后增加 B. 散熱增加,產(chǎn)熱隨后增加
C. 散熱減少,產(chǎn)熱隨后減少 D .散熱增加,產(chǎn)熱隨后減少
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